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开放式教学是在教师引导下,积极发挥学生主体作用,发展自我的一种教学方式,符合完全学分制的精髓,从开放植物学课堂内容和质量评价体系方面,探讨了开放式教学在植物学课堂教学中的实际应用,能够有效提升学生的学习能力和学习效果.
完全学分制下植物学开放式课堂教学的探索与实践
【摘 要】
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开放式教学是在教师引导下,积极发挥学生主体作用,发展自我的一种教学方式,符合完全学分制的精髓,从开放植物学课堂内容和质量评价体系方面,探讨了开放式教学在植物学课堂教
【机 构】
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安徽农业大学生命科学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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安徽农业大学植物学重点学科（2013zdxk-01）,药用植物资源开发与利用研究特色团队（2014TSTD005）,安徽省质量工程项目“植物学科教学团队”（皖教高[2014]18号）,安徽农业大学校级质量工程项目（20164WT5）
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