针对近年来城乡幼教差距日益加大的情况，我市在充分调查的基础上实施教育对口帮扶工程。2004年初，市教育局下发了《关于大力实施教育对口帮扶的工作意见》，出台“对口帮扶”政策，启动了农村幼儿教育发展的“对口帮扶”工程。《意见》要求全市范围内的省示范性实验幼儿园充分发挥实验、示范、辐射作用，在进一步提升自身办学品位的前提下，必须实质性地对口帮扶一所一般性幼儿园或乡镇幼儿园，共同提高办园水平。
　　全市城市优质幼儿园，积极寻找“帮扶对象”，开展“对口帮扶”工作。各县、区积极为城市优质幼儿园“做媒”、“联姻结对”。为了加强行政领导。我们实行对口帮扶工作月报制度和联络员工作制度，确保帮扶工作的全面落实。
　　一、物质支持，改善办园条件。城市优质园采取多种措施对农村幼儿园给予物质支援。送玩具、幼儿生活学习用品和教学用具。四年多来，捐助现金合计15万余元，用于解决农村幼儿的书本费和学习用具，捐赠电脑、投影仪、图书、大型玩具等设备折合人民50万元，被帮扶园的教学设备得到了补充和更新。
　　二是人力支援，提高办园整体水平。新浦区制定了城乡幼儿园教师易地交流办法，六一幼儿园派一名业务园长担任盐坨幼儿园园务管理工作，海韵幼儿园派员帮助罗阳乡中心幼儿园布置环境……四年来，全市优质园派出骨干教师到被帮扶园流动任教183次。
　　三是开展培训。提高教师的业务水平。城区优质园到农村幼儿园进行课改培训是帮扶的主要内容。灌南县实小幼儿园“教育联盟体”制定了培训制度——村办幼儿园的老师每月到中心幼儿园集体培训，城乡中心教研组两月活动一次，每学期开展一次观摩课活动。商业幼儿园将被帮扶幼儿园的教师带到上海参加为期一周的培训。四年中，城区优质园累计送课下乡140课时，各种讲座、研讨、沙龙双向交流活动36次，管理经验交流30余次，园际间交流活动60余次。
　　四是开展活动，让农村和城市“同在一片蓝天下”。帮扶的幼儿园组织城乡孩子共聚一室，一起上课，一起做游戏；组织乡村幼儿进市区和城里孩子同台演出。等等。近年来，农村留守儿童数量增加，帮扶的幼儿园在母亲节、父亲节、端午节、六一节、中秋节、重阳节及生日等时机，组织亲情活动。
　　五是授之以“渔”，让农村幼儿园获得持续发展的能力。农村幼儿园的教学设施比较落后，农村教师产生疑问：就凭这样的条件，能创建市优质园吗?自己的幼儿园就那么几个老师，大家彼此之间熟得不能再熟，听来听去就那么一些课，评来评去就那么几句话，怎么开展研讨活动?在对口帮扶的过程中，城区优质园立足农村幼儿园的实际。不要求“模仿”、“同化”，而注重发挥农村幼儿园乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定，注重就地取材，既经济又实惠，收到了意想不到的效果。这些做法。帮助农村幼儿教师树立了信心，增强了农村幼儿园持续发展的理念。
　　四年来，通过帮扶工程，我市农村幼儿园办园条件大大改善，教师专业水平明显提高，园务管理日趋规范，办园思路不断更新，保教质量明显提高，有力地带动了农村幼儿教育的发展。有7所农村乡镇中心园创建省级示范园，32所创建市一类园，优质园所数稳步攀升。