说写结合 以说促写

来源 :广东教育(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuehaocad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分.也是语文教学中的一个老大难问题。笔者认为,在作文教学中推行“说写结合、以说促写”的方法,是提高作文教学质量的一条重要途径。
其他文献
教育者(教师)、受教育者(学生)和教育信息(课程)是教学中的三个要素,它们通过相互作用共同完成教学活动。信息在三个要素之间的传递越有效,越频繁,教学活动的效率就越高。
中国古代的谣谚与其被视作古代社会的新闻,不如被认为是古代社会中内容丰富的社会广告更加恰当。尤其是古代社会中流传着的大量的时政谣谚,在当时往往发挥了政治广告的强大宣
课堂上总会出现这样的情形:无论教师怎样启发,学生就是以沉默应对,致使教育效果无法估量,师生的教育幸福支离破碎。要想彻底解决这一顽疾,必须从课堂不良沉默的原因人手。通过归因