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人教版六年级语文上册课文《老人与海鸥》,描写了老人生前喂食海鸥、死后海鸥"瞻仰"老人遗像,"像是为老人守灵的白翼天使"等动人情景。这份动人的情深深地打动了我们,并且很多教师都以这点为突破口对学生进行情感教育,但是如果我们仔细研究,就会发现这篇文章在某些方面存在疏漏。本文从文本建构和选材两方面对其进行了分析,提出了疑问。