【摘 要】
：
传统领导权威过于重视领导者的个人影响，而且等级制、集权制和个人崇拜的权力运行机制与文化也不断地塑造和强化着领导权威，权力集中于上级，工作成效和责任也寄托于领导者个人身
论文部分内容阅读
传统领导权威过于重视领导者的个人影响，而且等级制、集权制和个人崇拜的权力运行机制与文化也不断地塑造和强化着领导权威，权力集中于上级，工作成效和责任也寄托于领导者个人身上，忽视下属和群众的作用。在传统领导权威影响下，群众常常把对于清明政治和清明社会的建设寄托于清官身上，缺乏主动参与意识。一方面，这容易导致权力过于集中，
其他文献
协商民主指的是自由平等的公民基于权利和理性，在一种由民主宪法规范的权力相互制约的政治共同体中，通过集体与个体的反思、对话、讨论、辩论等过程，形成合法决策的民主体制和治
<正> 《简化字总表》(下称《总表》)第二版出版以后,我认真地学习了一遍。根据自己和学生容易写错的字作了笔记,还在《总表》上画了记号,以便随时查阅。上学期末,给班内每人
【摘 要】书法是一门艺术，而且有句话说字如其人，看到了一个人书写的字体就能够想象这个人的气质，所以书法对于一个人的成长是十分重要的。目前小学阶段就已开展了毛笔书法课，培养学生的书法有利于培养他们的文化素养和心性。教师要在毛笔书法的教学中既要注重教学技巧还要注重毛笔书法艺术的传承。 【关键词】小学 低段毛笔 书法艺术 传承 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.
爱因斯坦有句名言:'兴趣是最好的老师.'的确,兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素,它推动人去探求新的知识,发展新的能力.只有培养了学生课外阅读的兴
<正> 有位教师讲初三语文课本上的《隆中对》时,没有把“孤不度德量力,欲信大义于天下”里的“信”读“伸”,另一位教师在讲高一语文课本上的《荆轲刺秦王》时,却把“微太子
“教好语文”既是语文教师不可推卸的责任,也是语文教师教学的最终追求。在小学语文教学中,教师要对学生的思维能力进行重点培养,让学生能够从“学会”到“会学”。下面我们
有一天，局长的心腹、办公室刘主任跑进了局长的办公室，还神秘地把门关上了。局长瞪着眼，说，咋了？刘主任微微一笑，说，局长，我去了趟老家，发现有一个人，长得很像您。局长“哦”了一声，也没
一要明确方向，抓住群众根本。基层宣传部长首先要认清形势，找准方位，坚持高举旗帜、服务大局，在不断学习与思考的过程中，逐步提高自身理论水平和综合素质，同时将理论与实际有机结合
在小学体育教学课堂,为了提高学生学习能力,需要重视结合具体教学实际,制定更加完善的教学模式,本文深入研究了小学体育分层教学方法,通过进一步分析,提高了教学认识,作为相
<正> 汉语拼音方案自从1958年2月经全国人民代表大会通过以来,不但在我国汉族人民中推广普通话、进行语文教学、编制目录索引和其它有关的科技文化活动方面取得了显著的成绩,