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无意间，又翻出初三（6）班的毕业照。
喏，第一排中间那个穿蓝衣服的老师，就是我，后面这群孩子的“老大”。大学毕业，个子还没学生高的我，成了班主任。今年6月，送走了他们——我的第一届学生，看着他们考上理想的高中，真替他们高兴。
想不出我有什么能侃侃而谈的教育理念，我只是在做一个真实的、有血有肉的老师，用活力、朝气，去影响孩子们。
我的“另类”历史课
区别于传统历史课一味地只是老师讲学生听，抢夺了学生的主体地位的模式，我努力做到把课堂还给学生，并且用我认为新颖的方式，吸引学生的注意力。
学完七年级下册《唐诗与宋词》一课，讲完课本知识，我给学生了留了一个课后作业，写一首诗或词，用心感受生活，用诗记录生活。一天后，学生交上来的作业，着实让我惊喜。“静悄悄的夜，有小小的虫在演奏，星星喜欢听，都跑出来了”；写《梅》：“不与百花争春色，却与寒风比硬骨，不用人言好颜色，只留坚守在人间”；写《宫保鸡丁》：“有一天，你昂着头，走在前面，妈妈拿着刀，追在后面……” 他们的诗虽然有很多不足，却也带给我很多惊喜。
学八年级《伟大的历史转折》即改革开放一课后，为了让学生们对改革开放给国家带来的变化有深切认识，我请来了一位学生的爷爷，他以亲身经历，给学生们讲解了改革开放前后，国家的发展变化，学生们更直观地了解了改革开放的伟大之处。
班上的班委团队，也有历史的味道。班委由丞相、太尉、御史大夫、尚书……组成，把在课本中学的东西用到生活实践中，学生们也对这种新颖的班委构成表示喜欢。
丰富的课外活动
课堂之外，我会给学生们准备一些丰富有趣的活动，缓解课业压力，同时，也希望让他们以后回忆起自己初中这段青春岁月时，除了有埋头苦读，还有欢声笑语。
我们学校有个传统，每学期每个班要求做一次国旗下的风采展示。轮到我们班上，学生们想出用废旧物品做衣服，以宣传环保。我搬来家里的废报纸、针线……跟他们一起做起来。花了一个周末的时间，我们做出了八套衣服，有个小男孩还主动要求穿裙子。到真正展示那天，孩子们表演非常好，得到全校师生认同。我想，这件事会成为孩子们青春岁月中的美好回忆吧。
运动会的出场仪式，我也继续带着孩子们疯。其他班出场时，拿气球呀、横幅呀，轮到我班上，前排统一披着床单做的风衣，拿着家里爷爷练太极的宝剑，后排拉着手写横幅“唯我六班，傲视群雄”，中间的同学高呼口号，又一次震惊了全场！孩子们也玩得很开心。
春天，我会带学生们去踏青，要求他们带上自己便于携带的乐器，去山顶来个春日演奏。我也背上我的吉他，我们围坐在一起，唱歌、游戏、嬉闹。
校园歌手大赛上，我们班孩子的节目没有被选上，于是我主动要求作为教师代表上台表演，弥补孩子们的遗憾，一上台，我就听到观众席上有人高呼“唯我六班，傲视群雄”，同学们纷纷跑上台给我送花，那一刻，我知道我们每个人都是六班这个集体的一员。
生活中的“诗”和“远方”
在我平凡、普通、日复一日的寻常生活中，我会尽我所能活出人生的味道，追寻生活中的“诗”和“远方”，敬畏生命，热爱生活，并以此去影响我的学生。
生活从好好吃饭开始，工作再忙，生活也不能将就。买个烤箱，自己做蛋糕、蛋挞、月饼，带一些到学校，作为奖励发给学生。我爱音乐，自学了尤克里里，现在又报了一个周末吉他班，越是在压力大的时候，音乐越能舒缓我的压力。每学期，我们班有一节班会课叫《我是歌手》，我和他们一起唱歌，弹琴。后来，班上好几个同学也去报了吉他班。我喜欢阅读，便和学生们一起开展读书活动，把家里的书搬到教室，办起了“图书室”，每个月班上会举行一次读书交流会，孩子们纷纷踊跃发言，分享这一个月他们的读书心得。
我爱旅行，每个暑假，会去一次我想去的地方，挑战自己。去仙本那学潜水，尽管我不会游泳，一直不敢下水，可当我潜到大海深处，第一次感受到了蓝色世界的美；坐硬座去大西北，重走丝绸之路感受繁华与沧桑……
每学期9月份开学第一课，我会和学生们一起分享暑期见闻，大家畅所欲言。我告诉他们永远也不要低估自己的潜能。若不去做，你就永远不会知道自己有多优秀，就像我潜水一样；我会跟他们分享大西北的风光，丝绸之路的繁华与沧桑，结合课本学过的丝绸之路，重新再复习一些知识点。接下来，我还想去印度，我想去看看课本中的种姓制度至今还存不存在；我想去希腊，去看看西方民主发源地雅典…… 我也想用这种方式告诉孩子们，世界真的很美好，长大了，一定要亲眼去看这个世界的美。
不完美但真实。
我不是一个完美的老师，有很多缺点，出现失误不会文过饰非，常常会流露出真情实感，真心对待学生并以不完美而真实的面目出现在学生面前。
我不爱运动，总是生病。每次生病，学生看着我病恹恹的样子，就会要求我和他们一起锻炼，从此，课间跑操，我会跟着他们一起跑，跑不动了，他们会在旁边给我加油，说“李老师，你还想打针吗？”下了晚自习，也会来叫我跟他们一起跑几圈操场，说晚上好睡觉。后来我发现班上孩子越来越爱运动，或许是以前听我讲生病了打针吃药的可怕性，跟着他们，我也爱上了运动。三年运动会，我们班包揽了每一届运动会冠军。
我爱哭。班会课上，陪他们观看关于感恩的电影，讲观后感时，我自己倒先哭了，哭着跟他们分享要懂得对父母感恩，我发现那一刻孩子們听得更认真了。教育调皮捣蛋的孩子时，我情绪激动，眼泪终究忍不住落了下来，边哭边教育，事后，他们自己主动写了信给我，保证下次不再犯。用哭博同情？No！只是用我的真情，感动、感化了孩子们。
他们眼中的我，就是个有血有肉，爱哭爱笑的李老师，这样，学生们也会跟我分享他们的真情实感。我班上学生每周要写一个周记，不限题材，不限内容。有学生写父母吵架离婚，他很苦恼；有的写他的梦想；有的写他喜欢某某女孩怎么办……
往后，每三年，我的书桌里就会多一张这样的毕业照，我依然坐在中间，不同的是后面的学生变了。可不变的，我依然会是一个真实的、有血有肉的老师，用我的青春、活力，去影响学生，让他们敬畏生活，热爱生活。
喏，第一排中间那个穿蓝衣服的老师，就是我，后面这群孩子的“老大”。大学毕业，个子还没学生高的我，成了班主任。今年6月，送走了他们——我的第一届学生，看着他们考上理想的高中，真替他们高兴。
想不出我有什么能侃侃而谈的教育理念，我只是在做一个真实的、有血有肉的老师，用活力、朝气，去影响孩子们。
我的“另类”历史课
区别于传统历史课一味地只是老师讲学生听，抢夺了学生的主体地位的模式，我努力做到把课堂还给学生，并且用我认为新颖的方式，吸引学生的注意力。
学完七年级下册《唐诗与宋词》一课，讲完课本知识，我给学生了留了一个课后作业，写一首诗或词，用心感受生活，用诗记录生活。一天后，学生交上来的作业，着实让我惊喜。“静悄悄的夜，有小小的虫在演奏，星星喜欢听，都跑出来了”；写《梅》：“不与百花争春色，却与寒风比硬骨，不用人言好颜色，只留坚守在人间”；写《宫保鸡丁》：“有一天，你昂着头，走在前面，妈妈拿着刀，追在后面……” 他们的诗虽然有很多不足，却也带给我很多惊喜。
学八年级《伟大的历史转折》即改革开放一课后，为了让学生们对改革开放给国家带来的变化有深切认识，我请来了一位学生的爷爷，他以亲身经历，给学生们讲解了改革开放前后，国家的发展变化，学生们更直观地了解了改革开放的伟大之处。
班上的班委团队，也有历史的味道。班委由丞相、太尉、御史大夫、尚书……组成，把在课本中学的东西用到生活实践中，学生们也对这种新颖的班委构成表示喜欢。
丰富的课外活动
课堂之外，我会给学生们准备一些丰富有趣的活动，缓解课业压力，同时，也希望让他们以后回忆起自己初中这段青春岁月时，除了有埋头苦读，还有欢声笑语。
我们学校有个传统，每学期每个班要求做一次国旗下的风采展示。轮到我们班上，学生们想出用废旧物品做衣服，以宣传环保。我搬来家里的废报纸、针线……跟他们一起做起来。花了一个周末的时间，我们做出了八套衣服，有个小男孩还主动要求穿裙子。到真正展示那天，孩子们表演非常好，得到全校师生认同。我想，这件事会成为孩子们青春岁月中的美好回忆吧。
运动会的出场仪式，我也继续带着孩子们疯。其他班出场时，拿气球呀、横幅呀，轮到我班上，前排统一披着床单做的风衣，拿着家里爷爷练太极的宝剑，后排拉着手写横幅“唯我六班，傲视群雄”，中间的同学高呼口号，又一次震惊了全场！孩子们也玩得很开心。
春天，我会带学生们去踏青，要求他们带上自己便于携带的乐器，去山顶来个春日演奏。我也背上我的吉他，我们围坐在一起，唱歌、游戏、嬉闹。
校园歌手大赛上，我们班孩子的节目没有被选上，于是我主动要求作为教师代表上台表演，弥补孩子们的遗憾，一上台，我就听到观众席上有人高呼“唯我六班，傲视群雄”，同学们纷纷跑上台给我送花，那一刻，我知道我们每个人都是六班这个集体的一员。
生活中的“诗”和“远方”
在我平凡、普通、日复一日的寻常生活中，我会尽我所能活出人生的味道，追寻生活中的“诗”和“远方”，敬畏生命，热爱生活，并以此去影响我的学生。
生活从好好吃饭开始，工作再忙，生活也不能将就。买个烤箱，自己做蛋糕、蛋挞、月饼，带一些到学校，作为奖励发给学生。我爱音乐，自学了尤克里里，现在又报了一个周末吉他班，越是在压力大的时候，音乐越能舒缓我的压力。每学期，我们班有一节班会课叫《我是歌手》，我和他们一起唱歌，弹琴。后来，班上好几个同学也去报了吉他班。我喜欢阅读，便和学生们一起开展读书活动，把家里的书搬到教室，办起了“图书室”，每个月班上会举行一次读书交流会，孩子们纷纷踊跃发言，分享这一个月他们的读书心得。
我爱旅行，每个暑假，会去一次我想去的地方，挑战自己。去仙本那学潜水，尽管我不会游泳，一直不敢下水，可当我潜到大海深处，第一次感受到了蓝色世界的美；坐硬座去大西北，重走丝绸之路感受繁华与沧桑……
每学期9月份开学第一课，我会和学生们一起分享暑期见闻，大家畅所欲言。我告诉他们永远也不要低估自己的潜能。若不去做，你就永远不会知道自己有多优秀，就像我潜水一样；我会跟他们分享大西北的风光，丝绸之路的繁华与沧桑，结合课本学过的丝绸之路，重新再复习一些知识点。接下来，我还想去印度，我想去看看课本中的种姓制度至今还存不存在；我想去希腊，去看看西方民主发源地雅典…… 我也想用这种方式告诉孩子们，世界真的很美好，长大了，一定要亲眼去看这个世界的美。
不完美但真实。
我不是一个完美的老师，有很多缺点，出现失误不会文过饰非，常常会流露出真情实感，真心对待学生并以不完美而真实的面目出现在学生面前。
我不爱运动，总是生病。每次生病，学生看着我病恹恹的样子，就会要求我和他们一起锻炼，从此，课间跑操，我会跟着他们一起跑，跑不动了，他们会在旁边给我加油，说“李老师，你还想打针吗？”下了晚自习，也会来叫我跟他们一起跑几圈操场，说晚上好睡觉。后来我发现班上孩子越来越爱运动，或许是以前听我讲生病了打针吃药的可怕性，跟着他们，我也爱上了运动。三年运动会，我们班包揽了每一届运动会冠军。
我爱哭。班会课上，陪他们观看关于感恩的电影，讲观后感时，我自己倒先哭了，哭着跟他们分享要懂得对父母感恩，我发现那一刻孩子們听得更认真了。教育调皮捣蛋的孩子时，我情绪激动，眼泪终究忍不住落了下来，边哭边教育，事后，他们自己主动写了信给我，保证下次不再犯。用哭博同情？No！只是用我的真情，感动、感化了孩子们。
他们眼中的我，就是个有血有肉，爱哭爱笑的李老师，这样，学生们也会跟我分享他们的真情实感。我班上学生每周要写一个周记，不限题材，不限内容。有学生写父母吵架离婚，他很苦恼；有的写他的梦想；有的写他喜欢某某女孩怎么办……
往后，每三年，我的书桌里就会多一张这样的毕业照，我依然坐在中间，不同的是后面的学生变了。可不变的，我依然会是一个真实的、有血有肉的老师，用我的青春、活力，去影响学生，让他们敬畏生活，热爱生活。