【摘 要】
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培养学生创新能力是人才培养的需要,也是预科数学教学面临的新问题,而数学研究性学习教学是解决这一问题的一个有效途径。本文从教学模式、考核模式等环节的实践及其效果分析
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培养学生创新能力是人才培养的需要,也是预科数学教学面临的新问题,而数学研究性学习教学是解决这一问题的一个有效途径。本文从教学模式、考核模式等环节的实践及其效果分析着手,探讨了预科数学研究性学习教学对西南民族高校预科学生创新能力培养的积极意义。
To cultivate students’ innovative abilities is the need of personnel training, and also a new problem faced by mathematics teaching in matriculation, and mathematics research-based learning teaching is an effective way to solve this problem. This article starts with the practice of teaching mode and examination mode and its effect analysis, and probes into the positive significance of preparatory maths research-based learning teaching for the cultivation of innovative ability of preparatory students in ethnic universities in Southwest China.
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