【摘 要】
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<正>"良好的开头是成功的一半",一堂物理新课引入得成功与否,直接影响着课堂教学效果的好坏。近几年来,随着课堂教学改革的深入,初中物理新课引入的方法也越来越多,如复习引
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<正>"良好的开头是成功的一半",一堂物理新课引入得成功与否,直接影响着课堂教学效果的好坏。近几年来,随着课堂教学改革的深入,初中物理新课引入的方法也越来越多,如复习引入、直接引入、故事引入等,但无论使用何种方法,其根本目标是为了创设物理情境,激发不同层次学生的学习动机,引起其积极地思考,调节学生心理,使其由"学习快乐"向"快乐学习"转化。为达到这个目标,我认为在设计新课引入时应该注意以下几个方面:
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