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从"品德与生活(社会)"到"道德与法治",教材的更名意味着课程内涵的丰富与深化。用好统编教材,需要教师理解和把握多维教育内容的整合,以鲜活的生活素材进一步拓展教学时空,精心设计指向儿童实践智慧的学习活动,才能引领学生过更加美好的道德与法治新生活。
道德与法治课程新思考——基于统编《道德与法治》一年级教材的理解与教学设计
【摘 要】
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从"品德与生活(社会)"到"道德与法治",教材的更名意味着课程内涵的丰富与深化。用好统编教材,需要教师理解和把握多维教育内容的整合,以鲜活的生活素材进一步拓展教学时空,精
【机 构】
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云南玉溪第一小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年08期
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