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从教学案例入手,对如何用好、用活教材文本创新小学英语对话教学进行简要探析,为广大同仁提供理论借鉴和实践参考.
巧用教材文本创新对话教学策略浅探——以人教版PEP教材三年级(下)Unit 6“How many”为例
【摘 要】
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从教学案例入手,对如何用好、用活教材文本创新小学英语对话教学进行简要探析,为广大同仁提供理论借鉴和实践参考.
【机 构】
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华中师范大学厦门海沧附属小学,福建厦门
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年47期
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