小学语文教学中学生语感的培养与强化

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcrct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,小学语文教学中的语感教学越来越受到重视,培养和强化小学生的语感,对提高学生的语文学习能力具有重要意义。本文主要谈谈小学语文教师如何在教学中培养和强化学生的语感。。
其他文献
互动式教学是指教学过程中的主--素--教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间;师生在角色平等中共进;学生在集思广益中提高;学生在兴趣盎然中作业,这一教师、
着重探讨在当代艺术设计基础教学中,如何传递新颖全面的设计观念和设计语言,这对培养学生的设计意念、设计素养和原创能力有重要的意义。对装饰新观念和装饰新形态新语言这两
课前预习可以有效提高学生的课堂学习效果,应当成为学生学习过程的一个组成部分。激发学生的预习兴趣可以提高其预习的积极性和主动性。教会学生预习方法可以提高学生的预习能
“积累?运用”,这不仅是教学内容的一种改变,而是体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习的重点,加强综合,使得语文教学更具有魅力。
在全面推行素质教育和新课程改革的背景下,传统的填鸭式的数学课堂教学模已成为阻碍全面提升学生的综合素质的“绊脚石”,如何为学生的发展提供更广泛的空间和时间,提高课堂教学
通过对小学语文教学现状的调查,我们发现,小学语文教学比较注重学生“动口”、“动脑”,“动手”仅局限于学生动手写。心理学的研究则表明,手脑并用可以促进学生智力的发展。而且
在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。
小学数学是一门重要的基础学科,但它同时具有枯燥性,单纯的说教或计算会让学产生厌恶,因此,激发培养学生对数学的学习兴趣极为重要,也是广大教师的当务之急。
小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥
高考复习是一个系统的工作,需要我们认真总结,不断归纳,找出适宜的复习方法,不断训练,调整心态,找准策略。最后满怀信心的参加考试,才能取的满意的成绩。