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随着教育制度人才市场化的发展，教师人才的流动性较大，乡下的青年教师不断地向经济发达，条件优越的城市学校进军。乡村学校的教学岗位如同一个深潭被抽干一样。为了能正常开展教学工作，乡村学校只能应急招聘青年教师，充实教师队伍。由于新招聘的教师大多数都是应届毕业生，他们对课堂教学以及教育教学管理方面的经验非常淡薄。所以，关注青年教师的成长和培养，探索青年教师专业发展的有效途径，对学校的发展具有重要的意义。我作为学校的一位管理者，负责青年教师成长的培养，结合当前的现状和多年的工作体会和实践，从以下几个方面阐述如何培养青年教师，促进青年教师专业成长的途径和方法。
一、强化教师职业道德学习，提高政治思想觉悟
教师职业的劳动对象是活生生的孩子，其劳动方式是把一个人的思想传输给另一个人，是人格培育人格的行为。这种职业与其他行业的职业道德截然不同，教师职业道德在内容上必须具有深刻性和全面性的特点。教师的人格素养要求非常高，必须做到爱岗敬业，热爱科学、追求真理，求实严谨，刻苦认真，团结合作，勇于创新，无私奉献的精神。因此，在青年教师在走上岗位之前，第一个任务就是正确引导他们树立世界观、人生观和价值观，给他们对教书育人是一项神圣职业的认识，以后将为这种崇高的教育事业献身。使他们必须具有爱党、爱国、爱校、爱学生的高尚情怀，激发他们热爱教育事业和热爱本职工作，全心全意在教育事业上拼搏、奋斗。所以强化教师职业道德学习，提高政治思想觉悟是非常有必要的。
二、抓好岗前培训，树立工作目标
岗前培训是一个重要的环节，是青年教师走上教学岗位不可缺少的一步。虽然大多数青年教师都是从师范院校毕业的，在学校里都学习了相应的专业，有一定的理论。可是，没有经过课堂教学的严格训练，对教育应对的规律、教学方法等缺少实践操作性，在具体教学实施中找不到方向，教学方法运用不上，所以，对青年教师开展岗前培训工作是必须的。通过有系统的培训，让青年教师掌握备课的方法，强调依据课程标准，把握其本质特征，才能更好地把握教材，更好地指导自己的课堂教学，更好地引导学生学会学习。上课如何开展教学活动，组织学生学习，教会他们懂得一些课堂常识，让他们心中有数，心中有课。在教育和管理学生，要做到以身立教，做到为人师表。同时，也要培训青年教师如何为人处事，做到谦虚谨慎、尊重同事、热爱学生等等。这样既给他们规划出一条成长的道路，也给他们标杆了发展的目标。
三、開展有效的活动，促进青年教师专业成长
常言道：“千里之行，积于跬步”。青年教师专业的成长不是一步登天的，必须是不断地在教学中循序渐进，一步一个脚印，慢慢地积累起来。学校要为青年教师搭建专业成长的舞台，多开展活动，鼓励青年教师参加活动，让他们在活动中发挥自己的潜能，在活动中得到成长。
1.结对帮扶，经验传带
为青年老师建立结对帮扶，以老带新，以经验丰富传带，是开展培训工作的重要一环。学期初，由教务处精心挑选获得中级职称以上的教师作为新入职青年教师的导师，做好师徒结对工作，开展拜师仪式，在仪式活动上，学校颁发导师聘书，让青年教师亲其师、信其道尊师重教精神。
2.多参加观摩教学活动，从模仿到创新渐进
青年教师多走出去参加优秀的教学观摩课可以提高自身的教学技能，可以从观摩教学名师的课中领略教师的教态风貌、语言风格、教学设计和教学机智，这样能够博取众长，可以在模仿基础上进行创新成为自己的教学风格。
3.精心备课，反复试讲
教师备课的时候必须先细读学科教材，用心挖掘教材内容，明确学习目标，确立教学重点难点。围绕学习目标和教学重点难点设计有效的教学过程，写出详细的教案后，教师还得反复试讲，首先照着教案试讲，然后脱离教案试讲，要把课的每一个环节熟记，过渡语要流畅，引导学生从易到难，深入浅出学习新知识。
4.利用教研活动激发青年教师参与教研教改
开展教研活动是提高教师专业水平的有效途径。我校每学期都要求每个学科教研组开展活动。
5.用读写结合培养成为理论型和研究型的教师
青年教师，每个学期要研读一本以上的教育教学名著，做好读书笔记和读书心得体会。
6. 为青年教师搭建展示平台
教师要发展，平台是很关键。每学期，我校都根据教学实际情况，举办青年教师才艺大赛，教学设计比赛、即席案例分析比赛、说课比赛、组织举办青年教师课堂教学竞赛、课件制作比赛、微课制作比赛、教师三笔字和简笔画比赛等教学能力比赛。并使之制度化，建立长效机制。以赛促学，以赛促教，以赛促提高，以赛促成长。通过比赛，表彰先进，树立典型，促使更多的青年教师脱颖而出。
四、用激励机制促进青年教师专业发展
用激励机制促进青年教师专业发展也是一条重要的途径。精神表扬是一种激励的手段。学校领导要注意观察青年教师在教育教学工作中的表现，每当发现他们有闪光点，要用赞美的语言进行表扬，发现他们遇到挫折，要用激励性的语言鼓励，这样才能让年轻老师在工作中充满激情。物质表扬最能唤发青年教师拼搏精神。学校可以在允许的情况下，对教育教学成绩突出、科研能力强的老师给与一定的物质奖励，让他们看到自己劳动的成果，付出就有所收获。另一种是与职称晋升挂钩，与入编和岗位设置挂钩，与职务提拔挂钩、这样可以激励青年教师自觉开发内在潜力，有利于形成开拓进取、积极向上的教学和科研氛围，更能促进教师专业的成长。
总之， 学校的发展是离不开青年教师，他们是学校的中坚力量，是主力军。学校对青年教师的培养有不可推卸的责任。作为学校的管理者要精心培养青年教师，通过多种途径和方法促进青年教师专业的成长，打造一支政治素质过硬、职业道德高尚、教学科研能力强、充满活力的教师队伍，为教育的发展做出更大贡献。
一、强化教师职业道德学习，提高政治思想觉悟
教师职业的劳动对象是活生生的孩子，其劳动方式是把一个人的思想传输给另一个人，是人格培育人格的行为。这种职业与其他行业的职业道德截然不同，教师职业道德在内容上必须具有深刻性和全面性的特点。教师的人格素养要求非常高，必须做到爱岗敬业，热爱科学、追求真理，求实严谨，刻苦认真，团结合作，勇于创新，无私奉献的精神。因此，在青年教师在走上岗位之前，第一个任务就是正确引导他们树立世界观、人生观和价值观，给他们对教书育人是一项神圣职业的认识，以后将为这种崇高的教育事业献身。使他们必须具有爱党、爱国、爱校、爱学生的高尚情怀，激发他们热爱教育事业和热爱本职工作，全心全意在教育事业上拼搏、奋斗。所以强化教师职业道德学习，提高政治思想觉悟是非常有必要的。
二、抓好岗前培训，树立工作目标
岗前培训是一个重要的环节，是青年教师走上教学岗位不可缺少的一步。虽然大多数青年教师都是从师范院校毕业的，在学校里都学习了相应的专业，有一定的理论。可是，没有经过课堂教学的严格训练，对教育应对的规律、教学方法等缺少实践操作性，在具体教学实施中找不到方向，教学方法运用不上，所以，对青年教师开展岗前培训工作是必须的。通过有系统的培训，让青年教师掌握备课的方法，强调依据课程标准，把握其本质特征，才能更好地把握教材，更好地指导自己的课堂教学，更好地引导学生学会学习。上课如何开展教学活动，组织学生学习，教会他们懂得一些课堂常识，让他们心中有数，心中有课。在教育和管理学生，要做到以身立教，做到为人师表。同时，也要培训青年教师如何为人处事，做到谦虚谨慎、尊重同事、热爱学生等等。这样既给他们规划出一条成长的道路，也给他们标杆了发展的目标。
三、開展有效的活动，促进青年教师专业成长
常言道：“千里之行，积于跬步”。青年教师专业的成长不是一步登天的，必须是不断地在教学中循序渐进，一步一个脚印，慢慢地积累起来。学校要为青年教师搭建专业成长的舞台，多开展活动，鼓励青年教师参加活动，让他们在活动中发挥自己的潜能，在活动中得到成长。
1.结对帮扶，经验传带
为青年老师建立结对帮扶，以老带新，以经验丰富传带，是开展培训工作的重要一环。学期初，由教务处精心挑选获得中级职称以上的教师作为新入职青年教师的导师，做好师徒结对工作，开展拜师仪式，在仪式活动上，学校颁发导师聘书，让青年教师亲其师、信其道尊师重教精神。
2.多参加观摩教学活动，从模仿到创新渐进
青年教师多走出去参加优秀的教学观摩课可以提高自身的教学技能，可以从观摩教学名师的课中领略教师的教态风貌、语言风格、教学设计和教学机智，这样能够博取众长，可以在模仿基础上进行创新成为自己的教学风格。
3.精心备课，反复试讲
教师备课的时候必须先细读学科教材，用心挖掘教材内容，明确学习目标，确立教学重点难点。围绕学习目标和教学重点难点设计有效的教学过程，写出详细的教案后，教师还得反复试讲，首先照着教案试讲，然后脱离教案试讲，要把课的每一个环节熟记，过渡语要流畅，引导学生从易到难，深入浅出学习新知识。
4.利用教研活动激发青年教师参与教研教改
开展教研活动是提高教师专业水平的有效途径。我校每学期都要求每个学科教研组开展活动。
5.用读写结合培养成为理论型和研究型的教师
青年教师，每个学期要研读一本以上的教育教学名著，做好读书笔记和读书心得体会。
6. 为青年教师搭建展示平台
教师要发展，平台是很关键。每学期，我校都根据教学实际情况，举办青年教师才艺大赛，教学设计比赛、即席案例分析比赛、说课比赛、组织举办青年教师课堂教学竞赛、课件制作比赛、微课制作比赛、教师三笔字和简笔画比赛等教学能力比赛。并使之制度化，建立长效机制。以赛促学，以赛促教，以赛促提高，以赛促成长。通过比赛，表彰先进，树立典型，促使更多的青年教师脱颖而出。
四、用激励机制促进青年教师专业发展
用激励机制促进青年教师专业发展也是一条重要的途径。精神表扬是一种激励的手段。学校领导要注意观察青年教师在教育教学工作中的表现，每当发现他们有闪光点，要用赞美的语言进行表扬，发现他们遇到挫折，要用激励性的语言鼓励，这样才能让年轻老师在工作中充满激情。物质表扬最能唤发青年教师拼搏精神。学校可以在允许的情况下，对教育教学成绩突出、科研能力强的老师给与一定的物质奖励，让他们看到自己劳动的成果，付出就有所收获。另一种是与职称晋升挂钩，与入编和岗位设置挂钩，与职务提拔挂钩、这样可以激励青年教师自觉开发内在潜力，有利于形成开拓进取、积极向上的教学和科研氛围，更能促进教师专业的成长。
总之， 学校的发展是离不开青年教师，他们是学校的中坚力量，是主力军。学校对青年教师的培养有不可推卸的责任。作为学校的管理者要精心培养青年教师，通过多种途径和方法促进青年教师专业的成长，打造一支政治素质过硬、职业道德高尚、教学科研能力强、充满活力的教师队伍，为教育的发展做出更大贡献。