【摘 要】
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“自主学习”,即以自我为导向,并在自我激励与自我监控的状态下进行学习.也是在老师的合理引导下,充分调动学生学习的主观能动性,通过自学、质疑、讨论一系列的方式引导学生
【机 构】
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江西省赣州市蓉江新区高校园区管理处坝上小学
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“自主学习”,即以自我为导向,并在自我激励与自我监控的状态下进行学习.也是在老师的合理引导下,充分调动学生学习的主观能动性,通过自学、质疑、讨论一系列的方式引导学生进行深入且全面的学习,不仅有助于学生自主学习能力的不断提升,还能促使学生语文综合能力得到不断发展.本文对小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略进行了探讨,期望能促使语文教育事业获得更好的发展.
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