由于我们农村小学的英语教育不完善。對刚入七年级的学生来说他们以为英语是一门新课程，同时也是一门无从下手的难课程，他们都有保持一种不尝试的态度。在这状况下如何提高农村中学生的英语水平是我们这些农村教师十分关心的问题。
　　对于刚升入七年级的学生来说，英语是一门刚结识的新课程，如果没有适合他们的教学方法，学生就不会对英语产生兴趣，就会有大部分的学生在英语学习中掉队，不愿主动去接近英语，更谈不上学习了。兴趣是促进学习的一种内在动力，浓厚的兴趣能够激发学生创造的火花。那么在这种状态下，如何培养农村学生学英语的兴趣呢？
　　
　　一、轻松的课堂气氛，调动学生的学习兴趣
　　
　　导入新课时，教师应该创设一定的语言环境，使学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，为整节课的教学做铺垫，使学生自发地产生一种好奇心，求知欲，同时在轻松的气氛中使学生不知不觉地进入了本节课的内容。
　　在教学过程中，教师用自制图片来展示课文内容。学生都对图片感兴趣，在欣赏图片的同时，很自然地进入课文讲解中，或者创设日常生活的一个片断，对学生参与，使学生在玩中学。例如，在七年级上Unit7教学中，我向学生展示了几幅衣服的自制图片，学生很快就掌握了衣服之类的词汇。同时，我又创设了一个“Popular Clothes Store”，把图片贴在黑板上充当物品，让学生分别扮演店员和顾客。同时教师给予学生一定词汇和句型的帮助。学生很快就能掌握并应用整节课的词组和句型。
　　对英语产生兴趣，教师起着一定的作用，在教师的帮助下，让学生感到快乐、有趣。整节课都以学生为主体，使教与学在轻松愉快的气氛中进行着。学而久之，学生对英语不再害怕了，会产生一丝丝的兴趣，就在这一丝丝的兴趣中，学生可能会自发地去接近、去学英语。
　　
　　二、良好的师生关系，培养学生的学习兴趣。
　　
　　上课时气氛活跃是培养农村学生兴趣的首要条件。与此同时，还应注意师生关系的培养。学生只有先喜欢上老师这个人，才会对他的课产生浓厚的兴趣。如果师生关系处理不好，学生就讨厌此老师，就不可能顺着你所指引的路走，更谈不上让他们自觉地去学了。所以，老师首先应和学生达成共识，以朋友称呼来完善整节课，在课余时间和学生多沟通，让学生不在产生高低身份之差，让他们最起码感到老师的温暖和善良。使学生感到每时每刻老师都和他们在一起，以此来化作一种浓浓的学习气氛。同时，激发了学生自主学习英语的兴趣。这正所谓“知己知彼，方能百战百胜。”
　　
　　三、应用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
　　
　　在进行英语教学时，我们应优化课堂结构，改革教学方法。多媒体教学是兴起的一种新型教育方式，对人类教育教学质量起了重大作用。
　　多媒体教学直观、形象、生动，正使学生对这种新型的教育方式产生了浓厚的兴趣。我们在教学中应用时，学生看到了英语的优势，懂得了英语的重要，无形中提高了学生学习英语的兴趣。
　　
　　“兴趣是最好的老师”。只有对英语产生兴趣才能有希望学好英语。在教学中，教师应不断挖掘学生的潜能，增强学生的参与、创新意识，培养学生的学习兴趣，从而提高学生的英语水平。