【摘 要】
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儿童发展实验室建设是当前国外许多高等院校学前教育专业学科建设的重要举措。已有73年历史的美国伊利诺伊大学香槟分校儿童发展实验室，特点鲜明，集教学、研究和服务功能于一体
【基金项目】
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[本文系北京师范大学2012年度教学建设与改革项目“构建自主探究式实验教学模块.提升师范生面向儿童开展美术教育的能力”（项目编号：2012/10/11）的成果之一.]
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儿童发展实验室建设是当前国外许多高等院校学前教育专业学科建设的重要举措。已有73年历史的美国伊利诺伊大学香槟分校儿童发展实验室，特点鲜明，集教学、研究和服务功能于一体，管理体制完善，能够为学术研究、幼儿教师职前培养、幼儿家庭教育、幼儿发展等提供有力支持。借鉴该实验室的经验，我国学前教育专业实验室在建设过程中要明确功能定位，完善管理体系，提升实验质量和效益，加强信息化建设与文化建设。
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