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“歌”是孩子们最为熟悉、最有积淀的语言表达形式。而且它短小精炼，朗朗上口，易教便学。几乎每个民族的祖先都不约而n同地选择了“歌”作为最初的母语文学形式。本文通过分析原因，寻找策略和设立原则，鼓励儿童在“歌”的年华里，让“歌”的诗意和浪n漫钻入儿童的心里，以像诗一般的“歌”为载体，运用到写话当中，从而提高孩子写话的兴趣。