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当前,幼儿园的环境创设,尤其是墙面的布置,存在着教师意志多、幼儿意志少;教师动手动脑多,幼儿动手动脑少;固定的多,变化的少等问题,由于这些问题的存在,墙面失去了教育和促进幼儿发展的价值。既然教学是动态的,那墙面也应是动态的,随着幼儿学习的进程而与时俱进,这样的墙面才能真正地体现孩子的学习,支持孩子的学习,促进孩子的学习。