基于情境创设的农村初中生物教学探究

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无论是在哪个国家,教育不平衡问题总是存在的. 在中国也不例外,甚至这种不平衡更为严重. 比如在教学环境、资源上面,农村与城市之间就有着极大的差距.如今即使经济发展了,社会进步了,这种现象仍然存在着.为了更好地进行教学,为国家培养人才,教师应充分利用现有条件,为学生创造一个良好的教学情境,来推动农村初中生物课堂的发展. 在当前形势下,情景教学无疑更加符合当下教育改革的基本理念,促进学生综合素质的发展,使其更好地符合现代化的需要.
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