教育戏剧(Drama in Education)指的是将戏剧与剧场技巧运用于教育教学,教师以戏剧的各种元素帮助学生更形象地理解阅读文本的内容。通过实践探索,笔者总结了一种在初中英语阅读课堂运用教育戏剧的教学模式,其因情景式、体验式和形象性等特点而有助于学生自然习得语言,从而有效落实对学生学科核心素养的培养。
为使英语学科核心素养真正落实在教育教学过程中,教师要在课堂上实施深度教学。要实施深度教学,教师首先需要对文本从内容、思维、情感角度进行深度解读,其次基于文本解读设定能促进高阶思维的教学目标,然后实施指向教学目标的有关联、层进的、综合的教学活动。本文将以人教版《英语》(Go for it!)八年级下册Unit 4 阅读教学为例,分析以有深度的教学目标为核心,从文本的深度解析着手,通过对教学目标的设定