【摘 要】
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在新课改发展的大环境下，初中阶段的教育越来越受重视。初中教师要了解劳动教育与德育教育之间的联系，分析当前初中学生发展的实际情况，寻找各项教育之间的联系，不断对教育的形式和内容进行创新，积极开展多元化的教学活动，保证教育的实际效果。本文将新课改的贯彻实施作为研究背景，围绕初中德育教育，针对劳动教育在德育教育中的融合，从融合意义、潜在问题、融合策略三个维度展开分析，旨在提高初中德育教育实效。
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在新课改发展的大环境下，初中阶段的教育越来越受重视。初中教师要了解劳动教育与德育教育之间的联系，分析当前初中学生发展的实际情况，寻找各项教育之间的联系，不断对教育的形式和内容进行创新，积极开展多元化的教学活动，保证教育的实际效果。本文将新课改的贯彻实施作为研究背景，围绕初中德育教育，针对劳动教育在德育教育中的融合，从融合意义、潜在问题、融合策略三个维度展开分析，旨在提高初中德育教育实效。
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在初中教育中,班主任在开展班级管理工作时要对学生进行积极地引导,这要求班主任在工作中要渗透德育教育。在初中班级管理中渗透德育教育一方面能够引导学生对外界事物进行正确的感知和判断,另一方面通过德育教育能够培养学生正确的情感态度和价值观,对学生身心健康发展有着积极的作用。本文将简要阐述在初中班级管理中开展德育教育的重要性,分析现阶段班级管理中德育教育存在的问题,并提出德育教育在班级管理中有效地指导策略
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