【摘 要】
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在小学数学教学实践中，我们同样需要和学生的情感进行对话，我们同样关注学生的内在需求。事实上，只有激发出 小学生的情感，小学生的智商才能上线。那么，如何才能让小学生生成学
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在小学数学教学实践中，我们同样需要和学生的情感进行对话，我们同样关注学生的内在需求。事实上，只有激发出 小学生的情感，小学生的智商才能上线。那么，如何才能让小学生生成学习情感呢？笔者建议，就需要积极地创设情境。用生活 化的学习情境来帮助学生在脑海中架设数学模型，帮助小学生生成数感。用多媒体技术来改变一本课本占据整个课堂的资源应用 方式，让学生能够在活化的资源中感受到数学知识的美。我们还需要培养学生的问题意识，借助我们的提问作为原点，促使小学 生也能够尝试着提出问题，解决问题。进而让
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