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那是个难忘的日子。
一大早，我就沉浸在莫名的激动与兴奋中，手里做着家务活，视线却总是停留在客厅的挂钟上，像孩子期待着新年钟声敲响般那样等待着下午两点钟的到来。下午两点，我将见到自己带了整整六年的孩子们。六年里，我见证了他们从奶声奶气的孩童成长为阳光少年的每一个拔节的瞬间。每每回忆起来，那些或欣喜愉悦，或气恼感动的画面，总让我心头一荡，那都是盛开在我心头最娇艳的花儿啊！如今，他们已经长大成人，二十四五岁的年龄，留学、读研、就业，在各自的人生轨道上追求进步。
师生见面，如久违的亲人，备感亲切，孩子们异常兴奋，像一只只小鸟扑向老师妈妈的怀抱……鲜花在灿烂地微笑，画眉鸟在快乐地欢叫，我的心里像吃了蜜一样甜。清新、优雅、舒适的餐厅，让人清爽悦目，我们一边吃，一边回忆美好的往事。坐飞机赶回来的张越铭同学（在新西兰留学）深情地说：“真希望没有在半路离开这集体，我错过了太多的精彩回忆，恳请付老师讲讲我们小时候的故事。”
那是个艳阳天，久违了的太阳露出笑脸，向大地洒下缕缕金光。我迈着矫健的步伐来到一（3）教室，看着教室窗明地净、桌凳整洁，我的心情好极了。“老师，送您一张卡片。”一位身着白衬衣红格子裙的小姑娘，从教室的后方一蹦一跳地来到讲台前，小心翼翼地掏出一张卡片递给我。我接过卡片一看，图片上的美女身材修长，皮肤白皙，看起来青春靓丽。我低身弯腰，笑眯眯问：“给我的？” 她甜甜地笑了一下，“老师，你看这一面。”卡片背面，她亲手画着一朵朵五彩缤纷的精美的小花，花丛中 “我爱付老师”几个字特别醒目。我轻轻地拥抱着王佳妮，不停地夸赞：“真是个心灵手巧的孩子！”学生们一阵起哄，王佳妮娇羞地望着我说：“有点记忆，那是我从封面上剪下来，送给老师的。”当我在三尺教坛上尽情挥洒自己的激情时，我用爱的目光注视学生;用爱的微笑面对学生，用爱的言行鼓励学生。学生们能用纯真的笑脸，来驱散我工作时的疲累;能把图片上的美女和我比对，那是她们对老师的一份崇敬和热爱。爱如阳光，可以打动每一颗心灵。孩子只有在师爱的沐浴下，才能轻松快乐地生活和学习。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
“张博宇，你的故事最多。”口齿伶俐的方媛说，“我和你坐了几个学期烦都烦死了。”张博宇举起酒杯，走到方媛跟前，歉意地说：“对不起美女，给你赔罪了。”大家又是一阵哄堂大笑。那是发生在二年级时的一件事，我们二（3）的教室在临街门面楼房的二楼。上早操时，我组织学生到操场上操，班长监督部分学生在教室扫地，那天的值日生是张博宇。他不顾同学的劝阻推开铝合金窗户，跳到一楼门面遮雨棚上去。在仅有50公分宽的遮雨棚上，他侧着身子，小心翼翼地挪动步子。在场的同学吓得屏住了呼吸，班长急匆匆地向我汇报。我一听心里可着急了，三步并作两步来到二楼。走进教室时，我定了定神，装着平静的样子，用温和的语气说：“张博宇，只要把教室扫干净就行了，外面的遮雨棚不用扫了，你赶快进来吧！”他一边爽朗地回答：“行”，一边拿着字典翻了进来，兴奋地说：“老师，我不是扫地，是帮焦鹏飞捡字典。”悬着的一颗心总算落到心窝，我长出了一口气，黑着脸说：“张博宇，你帮助同学的精神可佳，可一本字典和一个鲜活生命比起来，哪个更重要？这样做太危险了，下次别再冒险了，好吗？”焦鹏飞坐不住了，双手抱拳，朝张博宇深深地鞠了一躬：“哥们，够义气。”看到这样子，大家笑得嘴都合不拢。处于好奇心强、活泼好动阶段的孩子对危险没有充分认识，对自身的某些行为可能带来的危险浑然不知。在安全教育中，教师要教育孩子：在危险来临时先学会保护自己生命，不能在保证自身安全的情况下去帮助别人，会导致无谓的牺牲。在生命视野下，能对学生进行安全教育，是对他们极大的爱护和关心，是确保校园安全和稳定的必要措施。安全事故常常发生在意料之外，安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从点滴抓起，从小事抓起，时时处处讲安全，真真实实抓安全，才能给予孩子们一个健康成长和顺利学习的环境氛围。
“老师，老师，我还记得你上《地震中的父与子》那篇课文时流泪了。”绘画天才马强同学，有一双慧眼，他着急着插话，同学们不停地附和。班长余尧绘声绘色地效仿我上课时的模样：“文中的父亲和孩子之间发生了什么？请同学们先默读课文进行思考;再听老师范读课文，画出表现父亲动作和神情的句子。”陶醉在语文课中的余尧动情地说：“付老师深情地给同学们范读课文，她轻轻地读着，我好像也被她带进了作者的世界，随着作者的描写或忧或喜。同学们也听得投入，模仿着老师的样子，抑扬顿挫地读着，时而语气低沉，时而慷慨激昂……不费多大力气，文中的问题，都能准确地找出答案。”同学们静静地听，美好的教学情境萦绕在师生眼前。文艺范的副班长杨帆适时点评：“听付老师讲课，增长了好多知识;听她讲作文，我爱上了写作，我是学校文学社的主编。”听到杨帆的介绍，大家竖起拇指，夸奖杨编辑，也纷纷汇报自己在语文方面取得的成绩。看到学生们骄傲自豪的神情，我觉得我的辛苦付出没有白费。语文教师应该在学生面前树立起一个语文学习成功者的形象，可以向学生介绍自己在学习语文方面的成功经验，讲述语文学习对自己生活和工作的影响。进入课堂，一首古诗、一个成语，甚至是一个动作、一个眼神、一种语气都必须透露出深厚的文化素养，要能打动学生的心，让学生产生一种学习语文的自豪感和自信心。
我热爱教师这份工作，喜欢和学生打交道。2011年寒假的一天傍晚，我和教过的部分学生相约在县世纪广场跑步。开始时，大家都能按着我喊的节奏匀速前进，跑着跑着，就嫌我喊得慢，不再听指挥了。学生们像脱缰的野马，无拘无束，有说有笑，随心所欲地奔跑，泼洒青春的自由与奔放，他们心花怒放、欣喜若狂。跑着跑着，有人高呼：“付老师，加油。六三班万岁……”大家的兴致高涨，三五成群地簇拥在一起，跳啊、笑啊，脸上洋溢着灿烂而快乐的火花，身上的每一根汗毛都诉说着愉悦和欢畅。看着孩子们高兴欢快的样子，我的幸福像花儿绽放一样。
多年的朝夕相处，多年的师生情谊，转眼间已进入了离别倒计时。在充满激情的聚会之后，互道珍重。散会之后，孩子们激动地心久久不能平静，纷纷给我发来微信截屏：“小学毕业12年啦，六三班，不仅仅是一个班级代号，更是一面旗帜和一种归属，老师依旧精准地说出每个人的名字，大家戏说风云，有说不完的八卦和趣事，宴席虽散，情谊永恒。”“十八年的同学情，人生最重要的开端时刻一起成长，遥远而清晰的记忆，愿恩师、同学一切顺利。”“毕业十二年，认识十八年，从互相看流鼻涕的年龄到现在人模人样，各种年少囧事都能在聚会中记起。”看着这些发自肺腑的感言，我激动地热泪盈眶。相聚是短暂而又愉快的，它承载着浓浓的同窗友情，深深的师生情缘，这份没有染尘的纯洁情感给我们平淡的生活增添了一缕和煦的阳光。想当初，在豆蔻年华我义无反顾地踏上三尺讲台，直至今天青丝染白霜，从未有过一丝后悔和怨言。如果时光真的可以倒流，有可以重新选择的机会，我依然会毫不犹豫选择做老师，这个职业尽管苦乐参半，平淡清贫，却带给我充实快乐的人生体验，孩子们的成长让我感受到我全部生命的价值和意义。感恩三尺讲台，感谢孩子们！亲爱的孩子们，你们是羽翼日渐丰满的雄鹰，当你们有一天振翅翱翔之时，老师笑看你们越飞越高，岁月因你们而更加温暖美好。
作者单位：城固县教研室
一大早，我就沉浸在莫名的激动与兴奋中，手里做着家务活，视线却总是停留在客厅的挂钟上，像孩子期待着新年钟声敲响般那样等待着下午两点钟的到来。下午两点，我将见到自己带了整整六年的孩子们。六年里，我见证了他们从奶声奶气的孩童成长为阳光少年的每一个拔节的瞬间。每每回忆起来，那些或欣喜愉悦，或气恼感动的画面，总让我心头一荡，那都是盛开在我心头最娇艳的花儿啊！如今，他们已经长大成人，二十四五岁的年龄，留学、读研、就业，在各自的人生轨道上追求进步。
师生见面，如久违的亲人，备感亲切，孩子们异常兴奋，像一只只小鸟扑向老师妈妈的怀抱……鲜花在灿烂地微笑，画眉鸟在快乐地欢叫，我的心里像吃了蜜一样甜。清新、优雅、舒适的餐厅，让人清爽悦目，我们一边吃，一边回忆美好的往事。坐飞机赶回来的张越铭同学（在新西兰留学）深情地说：“真希望没有在半路离开这集体，我错过了太多的精彩回忆，恳请付老师讲讲我们小时候的故事。”
那是个艳阳天，久违了的太阳露出笑脸，向大地洒下缕缕金光。我迈着矫健的步伐来到一（3）教室，看着教室窗明地净、桌凳整洁，我的心情好极了。“老师，送您一张卡片。”一位身着白衬衣红格子裙的小姑娘，从教室的后方一蹦一跳地来到讲台前，小心翼翼地掏出一张卡片递给我。我接过卡片一看，图片上的美女身材修长，皮肤白皙，看起来青春靓丽。我低身弯腰，笑眯眯问：“给我的？” 她甜甜地笑了一下，“老师，你看这一面。”卡片背面，她亲手画着一朵朵五彩缤纷的精美的小花，花丛中 “我爱付老师”几个字特别醒目。我轻轻地拥抱着王佳妮，不停地夸赞：“真是个心灵手巧的孩子！”学生们一阵起哄，王佳妮娇羞地望着我说：“有点记忆，那是我从封面上剪下来，送给老师的。”当我在三尺教坛上尽情挥洒自己的激情时，我用爱的目光注视学生;用爱的微笑面对学生，用爱的言行鼓励学生。学生们能用纯真的笑脸，来驱散我工作时的疲累;能把图片上的美女和我比对，那是她们对老师的一份崇敬和热爱。爱如阳光，可以打动每一颗心灵。孩子只有在师爱的沐浴下，才能轻松快乐地生活和学习。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
“张博宇，你的故事最多。”口齿伶俐的方媛说，“我和你坐了几个学期烦都烦死了。”张博宇举起酒杯，走到方媛跟前，歉意地说：“对不起美女，给你赔罪了。”大家又是一阵哄堂大笑。那是发生在二年级时的一件事，我们二（3）的教室在临街门面楼房的二楼。上早操时，我组织学生到操场上操，班长监督部分学生在教室扫地，那天的值日生是张博宇。他不顾同学的劝阻推开铝合金窗户，跳到一楼门面遮雨棚上去。在仅有50公分宽的遮雨棚上，他侧着身子，小心翼翼地挪动步子。在场的同学吓得屏住了呼吸，班长急匆匆地向我汇报。我一听心里可着急了，三步并作两步来到二楼。走进教室时，我定了定神，装着平静的样子，用温和的语气说：“张博宇，只要把教室扫干净就行了，外面的遮雨棚不用扫了，你赶快进来吧！”他一边爽朗地回答：“行”，一边拿着字典翻了进来，兴奋地说：“老师，我不是扫地，是帮焦鹏飞捡字典。”悬着的一颗心总算落到心窝，我长出了一口气，黑着脸说：“张博宇，你帮助同学的精神可佳，可一本字典和一个鲜活生命比起来，哪个更重要？这样做太危险了，下次别再冒险了，好吗？”焦鹏飞坐不住了，双手抱拳，朝张博宇深深地鞠了一躬：“哥们，够义气。”看到这样子，大家笑得嘴都合不拢。处于好奇心强、活泼好动阶段的孩子对危险没有充分认识，对自身的某些行为可能带来的危险浑然不知。在安全教育中，教师要教育孩子：在危险来临时先学会保护自己生命，不能在保证自身安全的情况下去帮助别人，会导致无谓的牺牲。在生命视野下，能对学生进行安全教育，是对他们极大的爱护和关心，是确保校园安全和稳定的必要措施。安全事故常常发生在意料之外，安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从点滴抓起，从小事抓起，时时处处讲安全，真真实实抓安全，才能给予孩子们一个健康成长和顺利学习的环境氛围。
“老师，老师，我还记得你上《地震中的父与子》那篇课文时流泪了。”绘画天才马强同学，有一双慧眼，他着急着插话，同学们不停地附和。班长余尧绘声绘色地效仿我上课时的模样：“文中的父亲和孩子之间发生了什么？请同学们先默读课文进行思考;再听老师范读课文，画出表现父亲动作和神情的句子。”陶醉在语文课中的余尧动情地说：“付老师深情地给同学们范读课文，她轻轻地读着，我好像也被她带进了作者的世界，随着作者的描写或忧或喜。同学们也听得投入，模仿着老师的样子，抑扬顿挫地读着，时而语气低沉，时而慷慨激昂……不费多大力气，文中的问题，都能准确地找出答案。”同学们静静地听，美好的教学情境萦绕在师生眼前。文艺范的副班长杨帆适时点评：“听付老师讲课，增长了好多知识;听她讲作文，我爱上了写作，我是学校文学社的主编。”听到杨帆的介绍，大家竖起拇指，夸奖杨编辑，也纷纷汇报自己在语文方面取得的成绩。看到学生们骄傲自豪的神情，我觉得我的辛苦付出没有白费。语文教师应该在学生面前树立起一个语文学习成功者的形象，可以向学生介绍自己在学习语文方面的成功经验，讲述语文学习对自己生活和工作的影响。进入课堂，一首古诗、一个成语，甚至是一个动作、一个眼神、一种语气都必须透露出深厚的文化素养，要能打动学生的心，让学生产生一种学习语文的自豪感和自信心。
我热爱教师这份工作，喜欢和学生打交道。2011年寒假的一天傍晚，我和教过的部分学生相约在县世纪广场跑步。开始时，大家都能按着我喊的节奏匀速前进，跑着跑着，就嫌我喊得慢，不再听指挥了。学生们像脱缰的野马，无拘无束，有说有笑，随心所欲地奔跑，泼洒青春的自由与奔放，他们心花怒放、欣喜若狂。跑着跑着，有人高呼：“付老师，加油。六三班万岁……”大家的兴致高涨，三五成群地簇拥在一起，跳啊、笑啊，脸上洋溢着灿烂而快乐的火花，身上的每一根汗毛都诉说着愉悦和欢畅。看着孩子们高兴欢快的样子，我的幸福像花儿绽放一样。
多年的朝夕相处，多年的师生情谊，转眼间已进入了离别倒计时。在充满激情的聚会之后，互道珍重。散会之后，孩子们激动地心久久不能平静，纷纷给我发来微信截屏：“小学毕业12年啦，六三班，不仅仅是一个班级代号，更是一面旗帜和一种归属，老师依旧精准地说出每个人的名字，大家戏说风云，有说不完的八卦和趣事，宴席虽散，情谊永恒。”“十八年的同学情，人生最重要的开端时刻一起成长，遥远而清晰的记忆，愿恩师、同学一切顺利。”“毕业十二年，认识十八年，从互相看流鼻涕的年龄到现在人模人样，各种年少囧事都能在聚会中记起。”看着这些发自肺腑的感言，我激动地热泪盈眶。相聚是短暂而又愉快的，它承载着浓浓的同窗友情，深深的师生情缘，这份没有染尘的纯洁情感给我们平淡的生活增添了一缕和煦的阳光。想当初，在豆蔻年华我义无反顾地踏上三尺讲台，直至今天青丝染白霜，从未有过一丝后悔和怨言。如果时光真的可以倒流，有可以重新选择的机会，我依然会毫不犹豫选择做老师，这个职业尽管苦乐参半，平淡清贫，却带给我充实快乐的人生体验，孩子们的成长让我感受到我全部生命的价值和意义。感恩三尺讲台，感谢孩子们！亲爱的孩子们，你们是羽翼日渐丰满的雄鹰，当你们有一天振翅翱翔之时，老师笑看你们越飞越高，岁月因你们而更加温暖美好。
作者单位：城固县教研室