2007年全国高考英语共有20道书面表达题，其中包含全国一卷、全国二卷和18个高考自主命题省市(北京、上海、天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、四川、陕西、海南和宁夏)的书面表达题。总的来说，20道英语书面表达题在如何考查考生语言运用能力问题上都作出了不懈的探索和努力，较好地发挥了高考对中学英语教学“指挥棒”的作用。大部分书面表达题特点鲜明，体现了“稳中有变，变中求新”的命题思路，体现了新课改的要求和素质教育的方向。
　　2007年全国高考英语书面表达所要求的体裁主要为应用文、记叙文和说明文，如全国一卷、北京卷第一节、广东卷第二节、重庆卷、湖北卷、四川卷、宁夏卷、福建卷和安徽卷的书信，又如湖南卷的毕业留言、江苏卷的发言稿、江西卷的演讲稿、陕西卷的为EnglishHorizons写一篇英文稿件、全国二卷的为一家宾馆新开业写一篇文字介绍等。
　　2007年全国高考20道英语书面表达题的赋分情况如下：全国二卷、浙江卷和陕西卷均为30分，北京卷和湖南卷为35分，广东卷为40分，山东卷和上海卷为45分，全国一卷和其他省市卷均为25分。北京卷、上海卷、湖南卷、广东卷、山东卷书面表达题分为两节，其他卷均为一道短文写作题。
　　2007年全国高考20道英语书面表达题根据普通高中英语课程总体改革的精神和要求进行命制，注重考查考生语言基础和语言运用能力，注重语言及选材的时代性，注重语言隐含的情感态度及文化意识，力求体现联系生活、贴近实际的命题原则，为考生营造了一个能发挥自己思维能力、富有鼓励性的写作环境。如浙江卷要求考生就“How do youprefer your English classes to be taught?In Eng-lish only.or in both English and Chinese?”发表看法；湖南卷要求考生给同窗好友李华写一篇毕业留言；山东卷要求考生就今年教育部直属师范大学将招收一批免费师范生，学生毕业后须回生源所在省份的中小学任教十年以上一事，阐述自己是否愿意成为一名免费师范生，并说明理由；陕西卷书面表达的内容涉及利用暑假打工的事情；江苏卷书面表达的内容涉及全国亿万学生阳光体育活动和教育部的倡导；辽宁卷书面表达内容则涉及考生如何安排即将开始的大学生活；天津卷要求考生从阅读时间、光线、眼睛保健及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体方法；广东卷第一节要求考生根据“谁是你的偶像”为题的调查数据，用5个句子进行基础写作；上海卷第二节要求考生以“礼物”为主题写一篇作文。
　　这些题材突出了考生的“个体”亲身感受，渗透了情感、态度、价值观，引导考生观察生活，抒发感想。
　　书面表达是高考英语试题中的最后一道题，有难度、区分度等方面的命题要求，旨在考查考生综合运用语言的能力。在2008年高三英语总复习即将全面、深入开展的时候，考生应该掌握高考英语书面表达题的命题特点与答题方法，要立足基础，加强短文写作基本功的训练，培养快速捕捉话题或情景要点的能力。
　　
　　首先，同学们在做书面表达题时，要认真审题，读懂题目所给信息，搞清楚具体的要求和内容，尽快进入角色和写作状态，迅速提炼、优化英语书面表达题提示的写作信息，激活有关背景知识，组织有效的构思立意，初步确定要点内容。
　　2007年高考，不少考生就出现了偏题、漏要点，或要点不集中、要点偏少等问题。
　　
　　其次，同学们要在优化信息和构思立意、初步确定要点内容的基础上，列出写作提纲，统筹安排布局。注意书面表达的有关文体格式，考虑先写什么，后写什么，然后用自己最熟悉的句型结构和词语，运用一定的修辞手法手段，遣词造句，合理地组织所给的材料，力求文理通顺，书写工整清楚，保证语言表达的正确性和准确性。要在句与句之间使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子，将句子连珠成串，使文章上下衔接自然、流畅。
　　每年高考都有些考生在书面表达写作时往往自我感觉良好，出考场“兴冲冲”，然而在对分时或在查分后却“灰溜溜”。其主要原因就在于：考生主次不分，没有把写作要点和内容条理化和有序化，没有重视思维的逻辑性和文章的条理性。
　　
　　最后，同学们要在认真检查、修改润色后定稿。答书面表达题是一个创作性的过程，也是一个解决问题的过程。认真检查、修改润色并定稿是书面表达写作的最后一个环节。不少同学常常会有意或无意地忽视这个环节。其原因一是没有预留足够的时间,--是没能认识到这个环节的重要性。
　　在这个环节，考生要通读一遍写好的文章，排除不会有错的心理定势的干扰，对优化的信息要点内容进行再检查，对写好的文章逐句进行查漏补缺，检查一下要点内容是否遗漏，标点、大小写是否正确等，对个别行文错误和用词不当的地方稍作修改。