快乐的一节课

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我曾参加过一节课,那节课给我留下了十分深刻的印象.我在那节课中,不仅感受到了快乐,也得到了非同一般的体验. 有一天,我妈妈的朋友说一个教育机构组织了一个素质拓展课,妈妈就鼓励我参加那个素质拓展课,感受不一样的课堂氛围,并扩宽自己的眼界和见识.这堂课主要想让我们真正认识自己,也想让我们正确对待朋友的优缺点.在这堂课中,我学会了聆听,也收获了很多.今天特意将那堂课的过程和收获分享给大家.
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江苏省海门市三厂镇读者严某来电:我是一个渔民.今年8月份受雇下海,遭遇风浪,不幸受伤骨折。还有一位同伴死亡。请问,怎样申请保险赔偿?
随着我国教育的不断发展,幼儿园教育越来越引起人们的重视。幼儿教育是孩子进行学校教育的开始,幼儿教师的行为习惯、情感态度、认知水平都会对孩子产生很大的影响。2010年11
索尼爱立信公司近日发布了一款非常奇特的手机配件MAS-100。它看上去像是一个时尚的手机保护外套,不过其功能可不仅仅只限于此,其实它是一款非常便携的手机扬声器。
<正> 苏联学者尤里·留里利夫谈家庭幸福的所在时指出:家庭中所有最美好的不都源于利他主义,而是共利主义。他认为,儿女把父母的养育之恩在自己的孩子身上偿还,是违背常理的,这种父母的利他主义和儿女的利已主义的接力赛,剥夺了成年人的乐趣、腐蚀了儿童们的心灵,扼杀了家庭的幸福。
<正> 什么是贯穿于伦理学全部发展过程中并规定和解决伦理学基本方向的问题?目前,我国学术界对这一问题众说纷纭,其论不一。这种百家争鸣局面的出现,一方面反映了伦理学界思想活跃、学术繁荣和对解决这一基本理论问题的重视,同时这种观点不统一的现象也表明对这一问题的探讨还需要在新的深度上取得新的突破。为此,本刊近两年来连续发表了多篇反映各种不同观点的探讨性文章,引起广大伦理学研究工作者和伦理学爱好者的浓厚兴趣。鉴于此类来稿较为集中,本刊版面所限,现将来稿一些主要观点综述如下:
<正> L·M·阿尔汉格尔斯基(1925—1982)是苏联著名的哲学家、哲学博士、教授。他生前曾任苏联哲学协会伦理学分会委员会主席,苏联科学院哲学研究所伦理学研究室主任。他一生写了很多伦理学专著和论文,特别重视对伦理学范畴的研究。在1974年出版的《马克思列宁主义伦理学教程》中,他写了专篇《价值哲学问题和伦理学范畴》,以全书三分之一的篇幅论述伦理学范畴。本以简要介绍他的这部著作中有关伦理学范畴的内容及其特征。
<正> 一九八六年七月二十一日,天津市隆重召开社会主义精神文明建设战略研讨和规划工作会议。全市社会科学理论工作者和实际工作者三百多人参加了会议。会议的中心议题是发布和落实研讨课题,动员和组织各方面力量,开展精神文明建设战略研讨和研究制定“七五”期间具体发展规划。会议由李长兴副市长主持,市委书记倪志福、市委常委、宣传部长张丁华在会上分别作了重要讲话。吴振、纪曾辉、石坚、肖元等市领导同志出席了会议。
Uyyur、唐人初称回纥,德宗贞元四年(公元七八八年)以后至两宋改称回鹘,元人称畏兀儿,今曰维吾尔。八四零年(唐文宗开成五年),回鹘遭饥疫,又遇大雪,羊马多死,国乱。一个叛臣勾引西北的(?)斯(今称吉尔吉斯)率铁骑入回鹘国都(今鄂尔浑河畔哈刺巴刺哈孙),杀了可汗,大肆焚烧,人民逃散。回鹘自此分三支西遷:一支到了今日的甘肃张掖一带,五代与北宋时称为甘州回鹘;一支远至中亚西亚的吹河畔,建立黑汗王朝;一支到了新疆吐鲁番盆地,成立高昌王国。
<正> 尹继佐在《学习与探索》今年第3期上著文认为,把广泛而复杂的社会现象--道德,概括为“社会意识”似乎是不够的。道德,是在一定生产关系和民族传统的生产方式的基础上形成的十分复杂而又广泛的社会现象。文章认为,对道德作宏观上的分析,这一体系是由道德活动,道德关系和道德意识三部分构成。