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指向语文核心素养的整本书阅读课程与教学实施,是以整本书阅读为主阵地,找到一条借以改善学生语文学习之路——尽量摒弃碎片化、程式化和浅表化的语文模式,建构一个综合的学习活动场域,全面历练学生的语言、思维、审美、文化能力,帮助他们形成深度阅读的真实语文能力。
专题探究:整本书深度阅读的助推器
【摘 要】
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指向语文核心素养的整本书阅读课程与教学实施,是以整本书阅读为主阵地,找到一条借以改善学生语文学习之路——尽量摒弃碎片化、程式化和浅表化的语文模式,建构一个综合的学
【机 构】
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南京市江宁开发区学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年2期
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