【摘 要】
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随着素质教育的大力落实,社会各界对人才的培养提出了较高的要求,为了能够真正地保障自身的人才培养目标符合时代发展的要求和条件,许多的初中老师开始站在宏观的角度,积极的
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随着素质教育的大力落实,社会各界对人才的培养提出了较高的要求,为了能够真正地保障自身的人才培养目标符合时代发展的要求和条件,许多的初中老师开始站在宏观的角度,积极的结合学科教育的现实条件,以培养学生的创造性思维为切入点,为学生提供更多的动手实践操作机会,保证学生能够在掌握基础理论知识的前提之上,通过不断的实践来促进个人逻辑分析能力和创新思维的有效提升。
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