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分析了上海市高中生命科学教材的特点,介绍了结构图与示意图,并以"动物体细胞识别和免疫"一节为例,说明在生物教学过程中如何配合使用结构图和示意图,进而系统把握知识脉络,加深对细节问题的理解,达到对知识融会贯通的目的。
结构图、示意图在高中生物教学中的应用——以“动物体细胞识别和免疫”一节为例
【摘 要】
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分析了上海市高中生命科学教材的特点,介绍了结构图与示意图,并以"动物体细胞识别和免疫"一节为例,说明在生物教学过程中如何配合使用结构图和示意图,进而系统把握知识脉络,
【机 构】
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上海市七宝中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年20期
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