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优秀幼儿園亲子活动展
优秀幼儿园亲子活动展
【摘 要】
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优秀幼儿園亲子活动展
【出 处】
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动漫界·幼教365(小班)
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
编者按： 孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”一套来自新西兰的儿童学习评价体系提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角
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周末的时候，妈妈带着雅丽和弟弟去公园玩。公园里真是既热闹又好玩啊，有各种各样的小花小草、小动物，还有卖冰激凌的小车呢。妈妈拍了很多照片，你能看出来这些照片分别拍的是哪里吗？去找一找吧！ 加点料 1.妈妈扫描二维码，和寶宝一起欣赏儿歌《逛公园》。 2.宝宝，你最常去或者最喜欢的公园是哪个？里面都有些什么呢？
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离开繁华热闹的长安，来到江州已经快两年了。这一天，白居易和朋友坐上了江边的一艘小船，聊聊最近的生活，以及他们曾经生活过的长安。 忽然，水面上响起了“叮叮咚咚”的琵琶声。白居易和朋友都被这声音迷住了，他们侧耳倾听这美妙的乐声。 一开始，琵琶声像是夏天哗啦啦的大雨，一会儿又变得婉转悠扬，像是春天树荫里黄莺的歌声。琵琶的声音飞过水面，穿过帘子，像是在人的耳边轻轻说话。突然，几个急促的音节骤然响起，像
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找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——3～4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 核心素养：审美情趣。 给 把 力 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ——陶行知 加 点 料 1.扫描二维码，听歌曲《小雨沙沙》。 2.扫描二维码，听故事《小船和雨伞》。 3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅进行创作。 4.延伸问题：小雨沙沙，小雨滴答，你还
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今天，美术老师带领小朋友们绘画“火柴小人”。你却皱着眉头，用可怜的眼神望着我，轻轻地说道：“苗苗老师，我不会画火柴小人……”想到小班幼儿具有形象思维的特点，我立刻放下手中的观察记录，张开自己的四肢，引导你自上而下观察我的身体部位。你就像发现新大陆似的，高兴地说道：“你有脑袋、胳膊，还有腿！”在不断观察我这个“模特”的基础上，你依次画了圆圆的脑袋、长长的肚子和细细的四肢，并把脑袋和肚子涂黑，最终创作
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1、森林幼儿园正在举办一场特殊的比赛。长颈鹿老师宣布规则：“这次比赛，我们會把一个跑得快的和一个跑得慢的分为一组，看哪一组先到达终点。”参赛选手各就各位，长颈鹿老师吹响口哨：“比赛开始！” 2、小猴和小乌龟一组。小猴跑出一段路，扭头一看，小乌龟还在后面呢。他着急地催促道：“你倒是快点跑啊！唉！我不等你了！”说着，他飞快地跑远了。 3、小狗和小树懒一组。小狗跑得快，小树懒怕落后，就紧紧抱着小狗的
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从早上8：15开始，大家陆陆续续入园了，你也在奶奶的陪同下来到了教室和同伴一起运动。你穿过奶粉罐铺成的小路，爬过垫子，走过椅子搭的独木桥，钻过桌子山洞，玩得很开心！ 就在你尝试着用新的方法爬垫子的时候，意外出现了。也许是你脚蹬的力气太大，垫子“分家”了！因为垫子是今天新投放的材料，以前从未玩过，我猜你肯定要来请我帮忙。这不，已经有别的小朋友过来告诉我：“魏老师，陈翼加把墊子弄破了！”循着他们手指
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我曾经在一所幼儿园组织的家长会上做过一个简单的调查，发现“从来不给孩子玩手机”的家长和“主动给孩子玩手机”的家长都非常少，有95%左右的家长在孩子玩手机这一问题上表现出无奈、被动和默许的态度。 我是主动带孩子一起玩手机的家长。暑假里，我带孩子通过“朋友圈”周游世界;除夕前，我带孩子在“抖音”里学做年夜饭;睡觉前，我和孩子一起在“喜马拉雅”听凯叔、听钱儿爸;下棋时，我们通过“秒懂百科”了解和确认游
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1、小兔子正在看图画书。小螃蟹走过去，把他的大钳子突然伸到小兔子面前，“咔嚓”！吓得小兔子手里的书掉在地上。 2、“啊——小螃蟹！你的大钳子总是吓人！”小兔子气呼呼地唱起大家编的顺口溜：“小螃蟹，挥大钳，横行霸道惹人嫌。”小螃蟹听了，红着脸离开了小兔子。 3、小松鼠正在玩纸飞机。小螃蟹伸出大钳子，“咔嚓”抓过纸飞机：“我们一起玩！”可是，纸飞机被他锋利的大钳子弄坏了。 4、“啊——小螃蟹！你
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加点料 1.旋转木马散发著童话故事般的魅力，每移动一步都会看到不同的风景。旋转木马上的孩子是快乐的，因为他们不仅能感受到梦幻般的场景，还能体会到飞翔的乐趣。细心的孩子或许还会发现它运动的原理和奥秘，比如今天的这首小诗。一起来欣赏一下吧！ 2.延伸问题：你喜欢玩旋转木马吗？为什么？ 旋转木马 转呀转 转了一圈又一圈 你追我呀我追你 追来追去有距离 旋转木马 转呀转 转了一圈又一圈
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