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新课程标准的实施对于初中历史教育提出了更高的要求，历史教育的有效性不再局限于教师对教材知识的传授，而是更注重于学生各方面素养的综合提升，其中情感教育就是不可或缺的一个环节。在初中历史教学工作开展的过程中，教师必须要注重情感教育的实施，让学生对于历史投入真正的情感，从而能够更加深刻牢固的理解历史，掌握历史，这对于学生正确道德情感的培养而言具有十分重要的意义。