论文部分内容阅读
通过对高校贫困生问题研究内容和方法的现状及存在问题的分析，提出了质的研究方法在高校贫困生问题研究中的应用价值，并就研究过程中需解决的关键性问题展开讨论。
质的研究：高校贫困生问题的一种研究方法
【摘 要】
：
通过对高校贫困生问题研究内容和方法的现状及存在问题的分析，提出了质的研究方法在高校贫困生问题研究中的应用价值，并就研究过程中需解决的关键性问题展开讨论。
【机 构】
：
扬州大学管理学院团委,扬州大学管理学院学工办
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2009年3期
【基金项目】
：
2008年教育部哲社研究重大课题（高校思政、党建、稳定网络）委托项目,项目编号：08FD3038,江苏省教育厅2008年高校哲社基金重点资助项目“新资助政策下高校助困资源分配的公平性研究”.项目编号08SJB7100047.
其他文献
一、全面认识中国传统文化，将传统文化教育与时代紧密结合党的十七大报告指出，“要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现
目前在初中起始阶段中的很多学生在英语输出的过程中常出现词汇之间搭配错误的现象，这其中最明显的就是词性搭配错误，语类搭配不当，对于学生英语输出的质量有极大的影响。面对这一问题，需要教师们一起深入研究探讨。学生在英语语言输出的过程中能够真实地反映出教师的教学质量，所以，在初中起始阶段进行英语的教学过程中，教师要将不同类别的词汇间的搭配逐一的联系，才能有效避免词汇搭配错误的问题发生。 语言的掌握是
期刊
随着新课改的深入，初中英语教学发生了深刻的变化，传统的英语教学模式、教学方法不再适应现阶段学生的发展需求。在素质教育的提出下，现代化的初中英语教学要加强对实践能力、合作能力、自主学习能力的培养，在发挥学生学习主动性的同时，应用多种途径来来为学生的英语学习创造更多机会，提升学生英语学习参与度，进而促进学生的英语学习。导学案教学法是初中英语教学中常用的方法，这种教学方法能够充分激发学生英语学习的自主性
现行的《英语教育大纲》明确阐述了高中阶段开设英语课程的目的是使学生通过学英语来“促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高” 。也就是说英语学科对培养现代化建设专门人才，陶冶道德情操，发展智力，开阔视野及至养成良好的习惯都起到了重要的作用。但对于大部分高一新生来说，英语学科是一项沉重的负担。 1. 不利于学生学英语的因素 1.1负面思想意识 高一新生在思想上有多种不成熟认识：有的
随着新课改的实施，原有的高中英语阅读课教学方法变得落后，难以提高学生的英语学习水平。基于此，教师需要在高中英语课堂上开展分组教学模式，帮助学生养成合作学习意识，从而实现高中英语知识高效学习。本文就对高中英语分组阅读教学展开探究，以期促进高中英语教学质量提高。 1. 高中英语分组阅读教学中坚持以学生为主 英语阅读教学中，每一位高中生对英语知识的积累情况、理解能力都存在着区别，所以在高中英语阅读课
期刊