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职业高中学生普遍有着学习习惯较差、参与课堂的积极性不高等特点,在课堂学习过程中,教师需依据教材特点,设计具有针对性的教学内容,本着将“课程内容与职业标准对接”的理念,提高教学内容的针对性与实效性.
职业高中生理学『课程内容与职业标准对接』的实践思考
【摘 要】
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职业高中学生普遍有着学习习惯较差、参与课堂的积极性不高等特点,在课堂学习过程中,教师需依据教材特点,设计具有针对性的教学内容,本着将“课程内容与职业标准对接”的理念
【机 构】
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浙江省泰顺县职业教育中心 325500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年16期
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