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【摘 要】从某种角度来看，孩子就是父母的映射，对于孩子来说家庭是人生阶段的第一所学府，而父母则是初任启发蒙昧之师。无论是知识的获取，还是道德品质的培养，或是身心的发育成長，家庭教育对孩子来说都有不可估量的作用，拥有好的家庭教育是培养其优秀品质、道德行为的养成和纯净心灵的重要条件。父母应学会懂得聆听孩子内心最真实的需求，做一个善施教化、道德品行端正的合格父母。
【关键词】家庭教育;成长;孩子;作用
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0166-02
On the Important Role of Family Education in the Growth of Children
（Chinese People's Liberation Army Unit 65426 Kindergarten，Weifang City， China）SUN Fengling
【Abstract】From a certain point of view， children are the reflection of their parents. For children， the family is the first institution in their lives， and the parents are the teachers who enlighten ignorance for the first time. Whether it is the acquisition of knowledge， the cultivation of moral quality， or the development and growth of the body and mind， family education has an inestimable effect on children. Having a good family education is an important condition to cultivate their excellent qualities and the cultivation and purity of moral behavior. Parents should learn to listen to the truest needs of their children， and be a qualified parent with good education and moral integrity.
【Keywords】Family education; Growth;Children; Role
家庭教育是孩子迈入幼儿园学习之前的重要基础，父母应有意识地通过自身行为为孩子营造良好的家庭环境，并在社会活动实践中积累经验，更要懂得尊重孩子的内心所想。然而在家庭教育过程中，由于很多家长都是初次为人父母，不懂得家庭教育的重要性，缺乏教育子女的心得，再加上社会工作的巨大压力，导致很多父母都无法将精力专注于孩子教育方面，在不经意间伤害了孩子脆弱的心灵，阻碍了孩子健康成长。在国家大力实施素质教育的今天，各位家长也应转变家庭教育观念，抽出更多时间回归家庭，将更多的精力放到孩子教育当中，这是每位家长应认真思考的问题。
一、家庭教育在幼儿成长中的作用
“望子成龙，望女成凤”乃是大部分家长的毕生所愿，为了这个愿望，许多家长给孩子套上了沉重的枷锁，不去倾听孩子的内心想法，按照自己的理想一意孤行地要求孩子，包办所有事情，完全忽略孩子个体化的差异，即使做错事情也不会被责备，任其自由放纵，最后往往适得其反，后悔莫及。把爱赋予孩子是所有父母的天性，但如何教育好孩子却是一门艺术。因此，只有懂得给其提供良好的教育和成长环境，才能培养出高素质人才。家长应利用空余时间多学习最新幼儿知识，提高自身文化素养，改变传统“吃饱、穿暖”的落后理念。在积极倡导素质教育的今天，孩子的一言一行、一举一动皆是父母的影子，家长除了要为孩子提供良好的物质条件之外，还要提高自身的综合素养，为孩子提供和谐、积极、正向、愉悦的家庭环境，让孩子在家庭中懂得何为“爱”与“被爱”，使其知感恩、孝顺，学会站在他人的角度思考问题，继而彰显家庭教育对孩子成长的促进作用。
二、家庭教育在幼儿成长中的特点
早期教育对孩子的智力以及身心健康发展有着重要影响。专家表明人类5～6岁是认知事物和形成概念的最佳时期，在这时对孩子进行家庭教育，对其智力及身心健康都有着巨大推动作用，家长要根据孩子内心的需求和性格特征，以寓教于乐的方式，使其在快乐轻松的家庭环境中接受教育。家庭教育在孩子生活中应具有全面性，家长在注重其健康的同时，要更关心其性格形成、智力开发、良好的行为习惯等发展。家庭教育与幼儿时期的成长是不可分割的，家长的行为和语言等诸多方面与孩子步入社会也有着紧密相连的关系。孩子在成长过程中，父母要以“情感”为基础建立良好的亲子关系，在家庭教育方面也要注重“情感”教育，借助绘本对孩子进行教育，往往能收获更好的教育效果。同时，父母行为对孩子也有着深远的影响，孩子正处于模仿行为阶段，善于模仿家长的言谈举止。因此，家长理应做到身体力行，不要用错误的行为来误导孩子的行为意识。例如，有些孩子看见家长在打扫卫生，便好奇也去帮忙，可在此过程中无意打碎了家中的物品，家长误以为孩子在搞破坏，不问缘由就对其进行指责甚至体罚，孩子自尊心受到极大伤害，就会从家长行为中学会不问缘由的处理方式。在与小伙伴的相处中慢慢产生攻击行为，但有的家长对这种攻击行为不仅不制止，反而任其发展，这种错误的行为引导是坚决不可取的。 三、家庭教育在幼儿成长中要懂得平等和尊重
家长虽对孩子有养育之恩，但也不能因此不平等地对待孩子，不要总以自我意识为中心。要确切地了解孩子的真正需求，同时要做到了解与尊重，要尊重孩子的个性和权利、自由选择、兴趣爱好等，如果得不到应有的平等与尊重，对孩子的身心发展极为不利。例如，母子二人到朋友家做客，朋友热情地将母女二人迎到家中，便问喝点什么？母亲只是简单地回答说：“随便。”这时朋友转身问孩子想喝点什么，未等回复，母亲便说：“别管他，我喝什么，他就喝什么。”朋友說：“还是让孩子自己选择吧。”而母亲却表示孩子没有选择的权利，母亲固执地认为自己的选择就是给孩子最好的选择，最终孩子也没有选择的权利。这种错误认知行为给孩子未来身心健康发展带来了较大的负面影响，家长没有替孩子做出选择的道理，更不应让孩子失去选择的权利。孩子在选择过程中不可避免地会出现各种错误，此时家长可以通过沟通将孩子引导到正确的道路上，而不是剥夺其选择的权利，只有这样孩子才能在未来的道路上正确地选择自己的人生。
四、家庭教育在幼儿成长中的有效途径
家长是孩子的典范，孩子是家长的希望，家长在孩子面前一定要有正派的作风行为、言行举止，为其作出表率。孩子在幼儿时期的行为无论好与坏，大多都受到父母的行为影响。家长良好的行为习惯，孩子会积极模仿，反之，不好的行为习惯也会被孩子效仿。例如，在日常生活中，父母对自己说话总带脏字的行为不以为然，孩子在这样的家庭氛围中自然就也会出口成“脏”，这就对孩子未来的道德行为养成造成了一定阻碍。如果父母不去纠正自身这一错误的行为，孩子自然也不会认识到错误所在。因此，家长要时刻注意自身修养、谨慎于言、端正于行，用最积极的精神面貌和踏实的生活态度，去追求更高雅文明的生活情趣，营建一个温馨和睦的家庭环境，滋养孩子心灵，这些都来源于家长的率先垂范。孩子在成长过程中不仅需要外部良好的生活环境，更需要健康的心理品质。良好的心理环境有助于孩子乐观、向上、自信品质的培养。要利用环境陶冶孩子的情操，通过创设最符合孩子心理需求的教育环境，改变其不良行为习惯的养成。例如，当孩子向飘香四溢的饭菜打喷嚏时，父母要及时告诉孩子这种行为是错误的，并以身作则进行正确的行为示范，并通过有关故事对其进行潜移默化的教育，慢慢纠正其错误行为，使良好的行为变成孩子的日常生活习惯。生活中的各种因素都会影响孩子的心理和行为，要借助科学的教育方法，利用可控因素，确保孩子的教育目标得以实现。建设优良的家庭环境，还要营造民主和睦的家庭氛围，所以优质的家庭环境能够培养孩子良好的行为习惯、优良的道德素养、健康的心理品质，离不开父母与孩子的上行下效，更离不开和谐民主的家庭氛围。家庭应当温馨和善，互相尊重关爱，给予彼此最大的包容和支持，在血缘与亲情的维系下建立平等、友善的朋友关系，让孩子得到良性、健康的发展。
总而言之，家长在日常生活中对孩子的教育要做到观机而动、择机而教，还要注意自身言教，身体力行，给孩子树立做人的典范。家长还应了解孩子在成长中的心理需求，虽然孩子在成长中过于稚嫩脆弱，但却有着独立的思想，并且初步形成了独特个性，家长应在孩子遇到挫折时给予精神安慰和理解尊重。因此，家长要给孩子营建一个和谐、包容、民主的家庭教育氛围，充分意识到家庭教育在孩子成长过程中的必要性，通过了解孩子的内在教育需求，使其在今后成长道路上健康成长。
参考文献：
[1]李皖倩，李学丽.陈鹤琴家庭教育思想对3～6岁幼儿家庭教育的启示——家庭教育内容视角下[J].教育观察，2020（16）.
[2]尚书.浅谈幼儿家庭教育——读《理解人性》有感[J].改革与开放，2010（14）.
[3]尚红.试论幼儿家庭教育的重要性[J].科技信息，2009（35）.
（责编 侯 芳）
【关键词】家庭教育;成长;孩子;作用
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0166-02
On the Important Role of Family Education in the Growth of Children
（Chinese People's Liberation Army Unit 65426 Kindergarten，Weifang City， China）SUN Fengling
【Abstract】From a certain point of view， children are the reflection of their parents. For children， the family is the first institution in their lives， and the parents are the teachers who enlighten ignorance for the first time. Whether it is the acquisition of knowledge， the cultivation of moral quality， or the development and growth of the body and mind， family education has an inestimable effect on children. Having a good family education is an important condition to cultivate their excellent qualities and the cultivation and purity of moral behavior. Parents should learn to listen to the truest needs of their children， and be a qualified parent with good education and moral integrity.
【Keywords】Family education; Growth;Children; Role
家庭教育是孩子迈入幼儿园学习之前的重要基础，父母应有意识地通过自身行为为孩子营造良好的家庭环境，并在社会活动实践中积累经验，更要懂得尊重孩子的内心所想。然而在家庭教育过程中，由于很多家长都是初次为人父母，不懂得家庭教育的重要性，缺乏教育子女的心得，再加上社会工作的巨大压力，导致很多父母都无法将精力专注于孩子教育方面，在不经意间伤害了孩子脆弱的心灵，阻碍了孩子健康成长。在国家大力实施素质教育的今天，各位家长也应转变家庭教育观念，抽出更多时间回归家庭，将更多的精力放到孩子教育当中，这是每位家长应认真思考的问题。
一、家庭教育在幼儿成长中的作用
“望子成龙，望女成凤”乃是大部分家长的毕生所愿，为了这个愿望，许多家长给孩子套上了沉重的枷锁，不去倾听孩子的内心想法，按照自己的理想一意孤行地要求孩子，包办所有事情，完全忽略孩子个体化的差异，即使做错事情也不会被责备，任其自由放纵，最后往往适得其反，后悔莫及。把爱赋予孩子是所有父母的天性，但如何教育好孩子却是一门艺术。因此，只有懂得给其提供良好的教育和成长环境，才能培养出高素质人才。家长应利用空余时间多学习最新幼儿知识，提高自身文化素养，改变传统“吃饱、穿暖”的落后理念。在积极倡导素质教育的今天，孩子的一言一行、一举一动皆是父母的影子，家长除了要为孩子提供良好的物质条件之外，还要提高自身的综合素养，为孩子提供和谐、积极、正向、愉悦的家庭环境，让孩子在家庭中懂得何为“爱”与“被爱”，使其知感恩、孝顺，学会站在他人的角度思考问题，继而彰显家庭教育对孩子成长的促进作用。
二、家庭教育在幼儿成长中的特点
早期教育对孩子的智力以及身心健康发展有着重要影响。专家表明人类5～6岁是认知事物和形成概念的最佳时期，在这时对孩子进行家庭教育，对其智力及身心健康都有着巨大推动作用，家长要根据孩子内心的需求和性格特征，以寓教于乐的方式，使其在快乐轻松的家庭环境中接受教育。家庭教育在孩子生活中应具有全面性，家长在注重其健康的同时，要更关心其性格形成、智力开发、良好的行为习惯等发展。家庭教育与幼儿时期的成长是不可分割的，家长的行为和语言等诸多方面与孩子步入社会也有着紧密相连的关系。孩子在成长过程中，父母要以“情感”为基础建立良好的亲子关系，在家庭教育方面也要注重“情感”教育，借助绘本对孩子进行教育，往往能收获更好的教育效果。同时，父母行为对孩子也有着深远的影响，孩子正处于模仿行为阶段，善于模仿家长的言谈举止。因此，家长理应做到身体力行，不要用错误的行为来误导孩子的行为意识。例如，有些孩子看见家长在打扫卫生，便好奇也去帮忙，可在此过程中无意打碎了家中的物品，家长误以为孩子在搞破坏，不问缘由就对其进行指责甚至体罚，孩子自尊心受到极大伤害，就会从家长行为中学会不问缘由的处理方式。在与小伙伴的相处中慢慢产生攻击行为，但有的家长对这种攻击行为不仅不制止，反而任其发展，这种错误的行为引导是坚决不可取的。 三、家庭教育在幼儿成长中要懂得平等和尊重
家长虽对孩子有养育之恩，但也不能因此不平等地对待孩子，不要总以自我意识为中心。要确切地了解孩子的真正需求，同时要做到了解与尊重，要尊重孩子的个性和权利、自由选择、兴趣爱好等，如果得不到应有的平等与尊重，对孩子的身心发展极为不利。例如，母子二人到朋友家做客，朋友热情地将母女二人迎到家中，便问喝点什么？母亲只是简单地回答说：“随便。”这时朋友转身问孩子想喝点什么，未等回复，母亲便说：“别管他，我喝什么，他就喝什么。”朋友說：“还是让孩子自己选择吧。”而母亲却表示孩子没有选择的权利，母亲固执地认为自己的选择就是给孩子最好的选择，最终孩子也没有选择的权利。这种错误认知行为给孩子未来身心健康发展带来了较大的负面影响，家长没有替孩子做出选择的道理，更不应让孩子失去选择的权利。孩子在选择过程中不可避免地会出现各种错误，此时家长可以通过沟通将孩子引导到正确的道路上，而不是剥夺其选择的权利，只有这样孩子才能在未来的道路上正确地选择自己的人生。
四、家庭教育在幼儿成长中的有效途径
家长是孩子的典范，孩子是家长的希望，家长在孩子面前一定要有正派的作风行为、言行举止，为其作出表率。孩子在幼儿时期的行为无论好与坏，大多都受到父母的行为影响。家长良好的行为习惯，孩子会积极模仿，反之，不好的行为习惯也会被孩子效仿。例如，在日常生活中，父母对自己说话总带脏字的行为不以为然，孩子在这样的家庭氛围中自然就也会出口成“脏”，这就对孩子未来的道德行为养成造成了一定阻碍。如果父母不去纠正自身这一错误的行为，孩子自然也不会认识到错误所在。因此，家长要时刻注意自身修养、谨慎于言、端正于行，用最积极的精神面貌和踏实的生活态度，去追求更高雅文明的生活情趣，营建一个温馨和睦的家庭环境，滋养孩子心灵，这些都来源于家长的率先垂范。孩子在成长过程中不仅需要外部良好的生活环境，更需要健康的心理品质。良好的心理环境有助于孩子乐观、向上、自信品质的培养。要利用环境陶冶孩子的情操，通过创设最符合孩子心理需求的教育环境，改变其不良行为习惯的养成。例如，当孩子向飘香四溢的饭菜打喷嚏时，父母要及时告诉孩子这种行为是错误的，并以身作则进行正确的行为示范，并通过有关故事对其进行潜移默化的教育，慢慢纠正其错误行为，使良好的行为变成孩子的日常生活习惯。生活中的各种因素都会影响孩子的心理和行为，要借助科学的教育方法，利用可控因素，确保孩子的教育目标得以实现。建设优良的家庭环境，还要营造民主和睦的家庭氛围，所以优质的家庭环境能够培养孩子良好的行为习惯、优良的道德素养、健康的心理品质，离不开父母与孩子的上行下效，更离不开和谐民主的家庭氛围。家庭应当温馨和善，互相尊重关爱，给予彼此最大的包容和支持，在血缘与亲情的维系下建立平等、友善的朋友关系，让孩子得到良性、健康的发展。
总而言之，家长在日常生活中对孩子的教育要做到观机而动、择机而教，还要注意自身言教，身体力行，给孩子树立做人的典范。家长还应了解孩子在成长中的心理需求，虽然孩子在成长中过于稚嫩脆弱，但却有着独立的思想，并且初步形成了独特个性，家长应在孩子遇到挫折时给予精神安慰和理解尊重。因此，家长要给孩子营建一个和谐、包容、民主的家庭教育氛围，充分意识到家庭教育在孩子成长过程中的必要性，通过了解孩子的内在教育需求，使其在今后成长道路上健康成长。
参考文献：
[1]李皖倩，李学丽.陈鹤琴家庭教育思想对3～6岁幼儿家庭教育的启示——家庭教育内容视角下[J].教育观察，2020（16）.
[2]尚书.浅谈幼儿家庭教育——读《理解人性》有感[J].改革与开放，2010（14）.
[3]尚红.试论幼儿家庭教育的重要性[J].科技信息，2009（35）.
（责编 侯 芳）