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在新课标理念下,小学语文阅读教学课堂要从异化中回归,从浮华的误区中走出来,回归生活,回归文本,回归课堂,充分运用静默艺术,培养孩子的倾听习惯,使其学会潜心会文、赏析品味,提高动手实践的能力,从而达成教学目标。
让思维在静默中飞扬——浅谈小学语文阅读教学课堂中的“静默”艺术
【摘 要】
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在新课标理念下,小学语文阅读教学课堂要从异化中回归,从浮华的误区中走出来,回归生活,回归文本,回归课堂,充分运用静默艺术,培养孩子的倾听习惯,使其学会潜心会文、赏析品味
【机 构】
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重庆市巫溪县城厢小学;
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2012年06期
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