【摘 要】
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学困生通常指行为、心理问题、学习困难和学习成绩差的学生,数学学习本身是一个漫长而艰难的过程,加上高中生学习时间紧、学习压力大、学习方法落后和学习习惯不良的影响,导
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学困生通常指行为、心理问题、学习困难和学习成绩差的学生,数学学习本身是一个漫长而艰难的过程,加上高中生学习时间紧、学习压力大、学习方法落后和学习习惯不良的影响,导致学习困难的出现,学困生的存在不仅影响到自身学业成绩的 提高和能力的发展,而且对高中数学整体教学质量的提高也有负面影响。因此,高中数学教师必须树立科学的观念,不断探索各种科学有效的方法和策略,以纠正学困生的学习态度,真正实现学困生的转变。
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