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【摘 要】在当前的初中英语阅读教学过程中，学生阅读能力低下是一个亟需有效解决的问题。目前大多数学生在阅读过程中没有养成良好的阅读习惯和掌握正确的阅读方法。因此，要积极采取积极措施，进一步提升初中生的英语阅读能力就显得至关重要。
【关键词】初中英语 阅读能力 培养
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.192
初中英语的学习不仅仅是学生成绩的提高，英语作为一门语言性质的学科，其学习过程应该是综合能力的有效提升。对于英语这门学科，本身的听、说、读、写能力无论是对于教师的教学过程还是对于学生的学习过程都是非常重要的。所以阅读作为英语能力的一个重要指标，是英语学习过程中最为频繁的一项活动，阅读能力的提高不但能够有效的帮助学生获取知识，深化对英语基础知识的理解和掌握，还能够很好的培养学生的语感。然而，当前初中生阅读能力的现状却是十分堪忧的，很多学生对阅读兴趣的缺乏，在阅读过程中没有养成良好的阅读习惯，阅读过程时常受到生词的阻碍以及句段的难以理解而被迫中止，在阅读过程中也常常没有掌握有效的阅读方法，阅读过程显得比较盲目，毫无针对性。这些都严重制约了初中生英语阅读能力的有效提升，也给当前的初中英语教学质量的提升带来了重重阻力。因此，作为初中英语教师，应当积极重视初中英语阅读教学，采取有效的方法进一步提升初中生的英语阅读能力。本文试就初中生英语阅读能力的有效提升，结合我在初中英语教学过程中的深刻体会，谈谈我个人的一些建议和看法。
一、采取积极策略，进一步培养学生的阅读兴趣
纵观整个初中英语教学，学生阅读兴趣缺乏是造成初中生阅读能力难以提高的一个重要原因。因此，要想切实有效的提升初中生的英语阅读能力，积极的培养学生的初中英语阅读兴趣是非常重要的一个解决办法。俗话说：“兴趣是最好的老师”，这是毋庸置疑的道理。学生一旦对英语阅读有着浓厚的兴趣，就会自觉的积极的投入到阅读教学过程中来，在阅读教学过程中也会更加有针对性的去获取知识，这无疑对初中生阅读能力的提升起到一个很好的催化作用。所以教师应当采取积极策略，激发初中生的英语阅读兴趣，为初中生英语阅读能力的提升打下良好的基础。作为初中英语教师，应该让学生真正明白阅读在英语学习中的重要性和价值所在。阅读是英语基本素质能力的一个重要方面，学生阅读能力的提高不仅能帮助学生更好的熟练和掌握英语基础知识，对学生英语其他方面的提高也有着很大的推动作用。此外，教师还必须优化自己的教学理念和教学方法，在英语教学过程中要注重课堂气氛的活跃，让学生能够在一个相对轻松愉快的阅读环境中进行阅读学习。作为教师，还应懂得运用有效的阅读教学策略，在阅读教学过程中要富有针对性的提升学生的阅读兴趣。只有当学生的初中英语阅读兴趣被最大限度的激发出来，学生的阅读能力才能得到有效的积极提升。
二、指导学生设定合理的阅读目标，不断取得阅读能力的提升
阅读能力的有效提升是一个长期积累的过程，需要学生不断的进行反复练习才能逐步提升。因此，教师在阅读教学过程中要根据学生的实际情况，指导学生设定自己合理的阅读目标，以使得学生在阅读学习过程中每天都能取得一点进步，增强学生的阅读自信心和自我成就感，这对于初中生最终阅读能力的提升有着积极的作用。另外，教师还可以依据阅读技能提升的基本方面指导学生根据自身情况，合理设定符合自己的阅读目标。比如就阅读速度而言，当前的初中生阅读速度非常慢，这些是制约初中生阅读能力提升的一个重要因素，也是阅读能力的一个重要体现。教师可以让学生在进行阅读学习过程中，针对阅读速度给自己设定一个逐步取得进步的目标。又如在生词记忆方面，教师也可以鼓励学生通过进行阅读学习，每天掌握多少生词量，将在阅读过程中发现的生词有效的记录下来，弄明白生词的大意，这样通过不断的积累，学生的词汇量必然会大大增加。学生通过这些在阅读过程中合理设定的阶段性目标，并有效克服，一方面对于学生阅读自信心是一个极大的提升，同时也能够很好的帮助学生克服在阅读过程中遇到的障碍和阻力，对于初中生英语阅读能力的提高有着至关重要的作用。
三、帮助学生形成良好的阅读习惯和正确的阅读方法
想要做好一件事情，拥有一定的习惯和有效的方法是必不可少的。初中生阅读能力的提高，也同样需要学生在阅读学习过程中养成良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。很多学生在阅读过程中，习惯比较差，例如有的学生在阅读过程中遇到生词偏词的阻碍便会停顿下来查询词典，这是一个非常不好的阅读习惯。文章阅读要求学生进行通篇阅读才能从整体把握文章的大意，如果经常停顿既会对阅读速度和阅读效率有影响，还不利于学生从整体把握文章的大意，导致学生往往是读了后面忘了前面。阅读方法对初中生阅读能力的提升作用也是极为显著的。在英语阅读过程中有很多行之有效的阅读方法，教师可以向学生仔细讲解，便于学生根据自己的习惯和基础选择适合自己的阅读方法。例如在阅读过程中可以先看文章后面的题目，然后带着问题去进行阅读，这样学生在阅读过程中就会富有针对性，对于阅读效率的提高以及学生阅读能力的提高都有着极为重要的推动作用。此外，教师还应该教会学生猜词策略。猜词是英语阅读能力提升的一个重要方面，教师可以教会学生根据上下文相关的语境关系，引导学生在遇到生词的时候如何根据文章的意思对某个句段中的生词进行有效的猜测，掌握必要的猜词技巧对学生阅读能力提升的作用是非常明显的。由此可见，养成良好的阅读习惯和掌握正确而阅读方法，对于初中生阅读能力的有效提升有着极为重要的影响。
四、鼓励学生进行必要的课外阅读以扩充自身的知识面
学生阅读能力的有效提高必须要建立在一定的阅读量基础上。通过必要的课外阅读，能够扩大学生知识的广度和深度，使学生在阅读过程中就遇到的各种文章内容都能有很好的把握和理解。另外，通过必要的课外阅读还能有效的培養学生的语感，语感在英语学习过程中非常重要，语感的形成必须建立在日常的不断学习积累过程中，只有学生的阅读量足够大才能逐渐的培养和形成。最后通过必要的课外阅读学生能够有效的加强学生对英语基础知识的理解，使学生在阅读过程中不断的发现问题并有效的解决问题，并最终有效提升学生的英语阅读能力。
初中生英语阅读能力的提升并非一朝一夕之就能完成的，它需要在日常的学习过程中不断的积累和加强。教师应当积极培养学生的阅读兴趣，帮助学生形成良好的阅读习惯和掌握正确的阅读方法，鼓励学生进行一定量的课外阅读以丰富自己的知识面。只有这样，初中生英语阅读能力的提升才能取得显著的效果。
【关键词】初中英语 阅读能力 培养
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.192
初中英语的学习不仅仅是学生成绩的提高，英语作为一门语言性质的学科，其学习过程应该是综合能力的有效提升。对于英语这门学科，本身的听、说、读、写能力无论是对于教师的教学过程还是对于学生的学习过程都是非常重要的。所以阅读作为英语能力的一个重要指标，是英语学习过程中最为频繁的一项活动，阅读能力的提高不但能够有效的帮助学生获取知识，深化对英语基础知识的理解和掌握，还能够很好的培养学生的语感。然而，当前初中生阅读能力的现状却是十分堪忧的，很多学生对阅读兴趣的缺乏，在阅读过程中没有养成良好的阅读习惯，阅读过程时常受到生词的阻碍以及句段的难以理解而被迫中止，在阅读过程中也常常没有掌握有效的阅读方法，阅读过程显得比较盲目，毫无针对性。这些都严重制约了初中生英语阅读能力的有效提升，也给当前的初中英语教学质量的提升带来了重重阻力。因此，作为初中英语教师，应当积极重视初中英语阅读教学，采取有效的方法进一步提升初中生的英语阅读能力。本文试就初中生英语阅读能力的有效提升，结合我在初中英语教学过程中的深刻体会，谈谈我个人的一些建议和看法。
一、采取积极策略，进一步培养学生的阅读兴趣
纵观整个初中英语教学，学生阅读兴趣缺乏是造成初中生阅读能力难以提高的一个重要原因。因此，要想切实有效的提升初中生的英语阅读能力，积极的培养学生的初中英语阅读兴趣是非常重要的一个解决办法。俗话说：“兴趣是最好的老师”，这是毋庸置疑的道理。学生一旦对英语阅读有着浓厚的兴趣，就会自觉的积极的投入到阅读教学过程中来，在阅读教学过程中也会更加有针对性的去获取知识，这无疑对初中生阅读能力的提升起到一个很好的催化作用。所以教师应当采取积极策略，激发初中生的英语阅读兴趣，为初中生英语阅读能力的提升打下良好的基础。作为初中英语教师，应该让学生真正明白阅读在英语学习中的重要性和价值所在。阅读是英语基本素质能力的一个重要方面，学生阅读能力的提高不仅能帮助学生更好的熟练和掌握英语基础知识，对学生英语其他方面的提高也有着很大的推动作用。此外，教师还必须优化自己的教学理念和教学方法，在英语教学过程中要注重课堂气氛的活跃，让学生能够在一个相对轻松愉快的阅读环境中进行阅读学习。作为教师，还应懂得运用有效的阅读教学策略，在阅读教学过程中要富有针对性的提升学生的阅读兴趣。只有当学生的初中英语阅读兴趣被最大限度的激发出来，学生的阅读能力才能得到有效的积极提升。
二、指导学生设定合理的阅读目标，不断取得阅读能力的提升
阅读能力的有效提升是一个长期积累的过程，需要学生不断的进行反复练习才能逐步提升。因此，教师在阅读教学过程中要根据学生的实际情况，指导学生设定自己合理的阅读目标，以使得学生在阅读学习过程中每天都能取得一点进步，增强学生的阅读自信心和自我成就感，这对于初中生最终阅读能力的提升有着积极的作用。另外，教师还可以依据阅读技能提升的基本方面指导学生根据自身情况，合理设定符合自己的阅读目标。比如就阅读速度而言，当前的初中生阅读速度非常慢，这些是制约初中生阅读能力提升的一个重要因素，也是阅读能力的一个重要体现。教师可以让学生在进行阅读学习过程中，针对阅读速度给自己设定一个逐步取得进步的目标。又如在生词记忆方面，教师也可以鼓励学生通过进行阅读学习，每天掌握多少生词量，将在阅读过程中发现的生词有效的记录下来，弄明白生词的大意，这样通过不断的积累，学生的词汇量必然会大大增加。学生通过这些在阅读过程中合理设定的阶段性目标，并有效克服，一方面对于学生阅读自信心是一个极大的提升，同时也能够很好的帮助学生克服在阅读过程中遇到的障碍和阻力，对于初中生英语阅读能力的提高有着至关重要的作用。
三、帮助学生形成良好的阅读习惯和正确的阅读方法
想要做好一件事情，拥有一定的习惯和有效的方法是必不可少的。初中生阅读能力的提高，也同样需要学生在阅读学习过程中养成良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。很多学生在阅读过程中，习惯比较差，例如有的学生在阅读过程中遇到生词偏词的阻碍便会停顿下来查询词典，这是一个非常不好的阅读习惯。文章阅读要求学生进行通篇阅读才能从整体把握文章的大意，如果经常停顿既会对阅读速度和阅读效率有影响，还不利于学生从整体把握文章的大意，导致学生往往是读了后面忘了前面。阅读方法对初中生阅读能力的提升作用也是极为显著的。在英语阅读过程中有很多行之有效的阅读方法，教师可以向学生仔细讲解，便于学生根据自己的习惯和基础选择适合自己的阅读方法。例如在阅读过程中可以先看文章后面的题目，然后带着问题去进行阅读，这样学生在阅读过程中就会富有针对性，对于阅读效率的提高以及学生阅读能力的提高都有着极为重要的推动作用。此外，教师还应该教会学生猜词策略。猜词是英语阅读能力提升的一个重要方面，教师可以教会学生根据上下文相关的语境关系，引导学生在遇到生词的时候如何根据文章的意思对某个句段中的生词进行有效的猜测，掌握必要的猜词技巧对学生阅读能力提升的作用是非常明显的。由此可见，养成良好的阅读习惯和掌握正确而阅读方法，对于初中生阅读能力的有效提升有着极为重要的影响。
四、鼓励学生进行必要的课外阅读以扩充自身的知识面
学生阅读能力的有效提高必须要建立在一定的阅读量基础上。通过必要的课外阅读，能够扩大学生知识的广度和深度，使学生在阅读过程中就遇到的各种文章内容都能有很好的把握和理解。另外，通过必要的课外阅读还能有效的培養学生的语感，语感在英语学习过程中非常重要，语感的形成必须建立在日常的不断学习积累过程中，只有学生的阅读量足够大才能逐渐的培养和形成。最后通过必要的课外阅读学生能够有效的加强学生对英语基础知识的理解，使学生在阅读过程中不断的发现问题并有效的解决问题，并最终有效提升学生的英语阅读能力。
初中生英语阅读能力的提升并非一朝一夕之就能完成的，它需要在日常的学习过程中不断的积累和加强。教师应当积极培养学生的阅读兴趣，帮助学生形成良好的阅读习惯和掌握正确的阅读方法，鼓励学生进行一定量的课外阅读以丰富自己的知识面。只有这样，初中生英语阅读能力的提升才能取得显著的效果。