怎样才能有效地提高学生的作文能力,是目前学校和教师普遍关心的一个问题。多年的教学实践中,我真切地感到,教师下水作文是一种引导学生作文,逐步提高学生作文水平的有效方式。 下水作文,是指教师在进行作文教学中,亲自动笔,为学生提供可以模仿、借鉴的范文,以指导学生作文。叶圣陶老先生在《教师下水》一文中指出:“下水是从游泳借过来的。教游泳当然要讲一些游泳的道理,但是教的人熟谙水性,跳下去游几阵给学的人看,
阅读教学从根本上讲是培养学生的作文能力,因此作文教学与阅读教学密不可分。要培养学生作文的综合能力,我认为应立足于课堂教学,从一些精彩篇章中学习观察、表达的方法,然后引导学生学习运用,让学生真正“用笔说话”,使其感受到其实作文与生活息息相关,是生活的需要,而不是生活的点缀。 一、阅读中学观察,让读为写“铺路” 文章不是凭空想出来的,而是现实生活的反映。只有学生具有一定的观察能力,才能不断
摘要:21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式,并影响着教育的发展。教育部提出了在全国中小学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的“整合”。那么,如何有效