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摘要：在我国目前的教育发展情况中，教育进入深入改革发展阶段，对中职学校的教育工作也更加重视，而针对地区学生群体的日益增多，如何做好各方面的教育工作，也是目前亟需解决的问题。本文着重从如何做好中职学校学生的思想教育工作展开具体探讨。
关键词：中职教育;学生;思想教育;相关工作
引言：学生的教育工作十分重要，让学生成长成才，不仅有利于各个地区的发展，同时也有利于团结稳定和经济发展，以及对应的文化、地区建设等都有重要意义。在中职学校的学生群体较大，所以针对思想教育工作应该更加注重，结合实际教学情况进行思想教育工作。
一、 对学生的现状进行分析
（一）学生的生活情况
由于民族地区大多存在着经济基础较差的情况，所以对应的教育設施以及基础的生活设施等都存在着较大差异，对于学生的培养也不能达到很好的要求。所以地区学生大多存在着上学较为困难的情况，而同时生活条件也比较艰苦，所以会有相对应的问题产生，要让思想教育工作良好展开，就需要结合实际的情况做出具体的教学设计。
（二）学生存在文化课基础薄弱的现象
在语言方面地区学生也存在着较大的问题，这是由于各个地区学生基本上是自己的地区语言作为第一语言使用，而汉语通常是属于外语的地位。所以大多情况下，学生的汉语水平较为有限，这也就使得学生在基本的文化课学习当中不能跟上步伐，由此导致文化课基础较差。国家在对地区的教育发展方面虽然投入了相对应的资源以及一定的政策帮助，但是在具体实施时，由于教学资源分配不均匀，所以偏远地区的学校是享受不到很好的教学资源的，而且也存在着教学设施较为落后，师资力量薄弱等问题。所以很多学生的文化基础也就较差，没有受到良好的基础文化教育，这对于学生的个体发展以及具体学习来说都是不利的，由此容易导致成绩较为落后，影响学习自信心。
（三）学生的心理发展和走向
根据目前的情况分析，学生中大多存在着自卑以及心理矛盾等心理问题，这是由于很多学生都是生活在本民族地区，所以接受本地区的文化和习俗教育就形成了特定的生活习惯以及思维方式和兴趣爱好等，这些都是同汉族学生较为不同的，所以他们相对来说地区意识较强，自尊心也较重，在进行思想教育中更加应该注重这方面。
二、 如何管理中职学校的思想教育工作
（一）教师的引导作用以及要求
在中职教育中，教师的引导作用极为重要，所以针对具体的思想教育开展，应该对教师也有具体要求。教师对于学生的基本情况首先要进行全面掌握，同时教师对于具体的思想教学要不断加强自身的理论学习和相关拓展，提高自己的专业能力，去充分的了解教学政策以及相关的理论知识等，更好的展开思想教育，同时在教学管理工作中，一定要坚持理论和教育工作相区分的原则。
（二）有针对性的展开
在目前的素质教育要求中，关于思想教育工作的要求是要实现立德树人的根本任务，培养出符合社会主义核心价值观的当代人才。所以在进行具体的思想教育过程中，对于学生的思想教育要有针对性的展开，主要通过爱国教育为主要重点，加以理念和信念教育为基本辅助，同时对于其他方面的基础教育也要到位，通过从纪律原则以及对应的思想教育全面出发，提高学生的思想水平。
（三）学生要达到自我管理
提高学生的思想教育水平，让学生实现自我管理也是较为有效的一种方式，这种模式能够让学生的主观能动性得到有效激发，有利于形成思想政治学科的自主学习，也能够从一定程度上减轻教师的管理压力。在学生的自我管理中，培养学生干部和党员是两个主要的方向，这样就可以发挥学生的骨干作用和一定的榜样作用，通过一定的方式带动其他学生实现自我管理和提升。
三、 在具体思想教学中的可行措施
（一）教学方案的根本转变
进行思想教育需要具体化、合理化、科学化、精细化的教学方案设计，才能结合学生的实际情况展开教育活动。所以学校应该根据学生的发展情况以及人才培养方向去具体的调整教学方案，实现对学生培养成才的教学目的。在进行思想政治课的同时，也要去强化对应的基础知识和政策知识，对于基础的语言方面也要进行培养，让学生能够达到汉语水平提高教学目的，同时也能进一步促进学生思想政治教学内容的理解，通过潜移默化的思想教育环境，促进学生的思想政治水平不断提高。
（二）结合思想政治教学特点和学生特长，促进教育工作
在开展思想教育课程的时候，可以具体结合地区学生的特长，让学生融入到校园文化当中，可以结合地区学生的文化和体育方面的特长等，去举办符合思想教学内容的校园活动，并鼓励学生进行积极参与，帮助他们不断建立学习自信心，以及增强和同学之间的关系融洽度，更好地融入到校园生活中。因为要提高学生的思想教育水平，所以需要对环境进行一定的打造，让学生对中职学校产生认同感和熟悉感，这样在进行思想教育工作中，才能更好地管理学生，并让学生有强烈的认同感和归属感，对于教师展开教学就会更加的有好感，也有利于师生关系融洽度的提高，进一步促进思想教育。
结束语：所以通过以上的相关探究，要对中职学生了解透彻，然后通过多个渠道去提高思想教育水平。在思想教育中，要随时关注地区学生的动态，及时调整教学方案，贴合学生的特点进行教学。
参考文献：
[1]游群英.浅谈新形势下中职教学中的德育教育的方法与实践[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：246.
[2]石志刚.中职思想政治课教学的实践与思考[J].教育教学论坛，2013，（29）：205--206.
关键词：中职教育;学生;思想教育;相关工作
引言：学生的教育工作十分重要，让学生成长成才，不仅有利于各个地区的发展，同时也有利于团结稳定和经济发展，以及对应的文化、地区建设等都有重要意义。在中职学校的学生群体较大，所以针对思想教育工作应该更加注重，结合实际教学情况进行思想教育工作。
一、 对学生的现状进行分析
（一）学生的生活情况
由于民族地区大多存在着经济基础较差的情况，所以对应的教育設施以及基础的生活设施等都存在着较大差异，对于学生的培养也不能达到很好的要求。所以地区学生大多存在着上学较为困难的情况，而同时生活条件也比较艰苦，所以会有相对应的问题产生，要让思想教育工作良好展开，就需要结合实际的情况做出具体的教学设计。
（二）学生存在文化课基础薄弱的现象
在语言方面地区学生也存在着较大的问题，这是由于各个地区学生基本上是自己的地区语言作为第一语言使用，而汉语通常是属于外语的地位。所以大多情况下，学生的汉语水平较为有限，这也就使得学生在基本的文化课学习当中不能跟上步伐，由此导致文化课基础较差。国家在对地区的教育发展方面虽然投入了相对应的资源以及一定的政策帮助，但是在具体实施时，由于教学资源分配不均匀，所以偏远地区的学校是享受不到很好的教学资源的，而且也存在着教学设施较为落后，师资力量薄弱等问题。所以很多学生的文化基础也就较差，没有受到良好的基础文化教育，这对于学生的个体发展以及具体学习来说都是不利的，由此容易导致成绩较为落后，影响学习自信心。
（三）学生的心理发展和走向
根据目前的情况分析，学生中大多存在着自卑以及心理矛盾等心理问题，这是由于很多学生都是生活在本民族地区，所以接受本地区的文化和习俗教育就形成了特定的生活习惯以及思维方式和兴趣爱好等，这些都是同汉族学生较为不同的，所以他们相对来说地区意识较强，自尊心也较重，在进行思想教育中更加应该注重这方面。
二、 如何管理中职学校的思想教育工作
（一）教师的引导作用以及要求
在中职教育中，教师的引导作用极为重要，所以针对具体的思想教育开展，应该对教师也有具体要求。教师对于学生的基本情况首先要进行全面掌握，同时教师对于具体的思想教学要不断加强自身的理论学习和相关拓展，提高自己的专业能力，去充分的了解教学政策以及相关的理论知识等，更好的展开思想教育，同时在教学管理工作中，一定要坚持理论和教育工作相区分的原则。
（二）有针对性的展开
在目前的素质教育要求中，关于思想教育工作的要求是要实现立德树人的根本任务，培养出符合社会主义核心价值观的当代人才。所以在进行具体的思想教育过程中，对于学生的思想教育要有针对性的展开，主要通过爱国教育为主要重点，加以理念和信念教育为基本辅助，同时对于其他方面的基础教育也要到位，通过从纪律原则以及对应的思想教育全面出发，提高学生的思想水平。
（三）学生要达到自我管理
提高学生的思想教育水平，让学生实现自我管理也是较为有效的一种方式，这种模式能够让学生的主观能动性得到有效激发，有利于形成思想政治学科的自主学习，也能够从一定程度上减轻教师的管理压力。在学生的自我管理中，培养学生干部和党员是两个主要的方向，这样就可以发挥学生的骨干作用和一定的榜样作用，通过一定的方式带动其他学生实现自我管理和提升。
三、 在具体思想教学中的可行措施
（一）教学方案的根本转变
进行思想教育需要具体化、合理化、科学化、精细化的教学方案设计，才能结合学生的实际情况展开教育活动。所以学校应该根据学生的发展情况以及人才培养方向去具体的调整教学方案，实现对学生培养成才的教学目的。在进行思想政治课的同时，也要去强化对应的基础知识和政策知识，对于基础的语言方面也要进行培养，让学生能够达到汉语水平提高教学目的，同时也能进一步促进学生思想政治教学内容的理解，通过潜移默化的思想教育环境，促进学生的思想政治水平不断提高。
（二）结合思想政治教学特点和学生特长，促进教育工作
在开展思想教育课程的时候，可以具体结合地区学生的特长，让学生融入到校园文化当中，可以结合地区学生的文化和体育方面的特长等，去举办符合思想教学内容的校园活动，并鼓励学生进行积极参与，帮助他们不断建立学习自信心，以及增强和同学之间的关系融洽度，更好地融入到校园生活中。因为要提高学生的思想教育水平，所以需要对环境进行一定的打造，让学生对中职学校产生认同感和熟悉感，这样在进行思想教育工作中，才能更好地管理学生，并让学生有强烈的认同感和归属感，对于教师展开教学就会更加的有好感，也有利于师生关系融洽度的提高，进一步促进思想教育。
结束语：所以通过以上的相关探究，要对中职学生了解透彻，然后通过多个渠道去提高思想教育水平。在思想教育中，要随时关注地区学生的动态，及时调整教学方案，贴合学生的特点进行教学。
参考文献：
[1]游群英.浅谈新形势下中职教学中的德育教育的方法与实践[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：246.
[2]石志刚.中职思想政治课教学的实践与思考[J].教育教学论坛，2013，（29）：205--206.