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受到学生认知水平的影响，学生记忆单词的速度普遍较为缓慢，教师采用的教学方法相对落后，大大降低了学生的学习热情，学生的学习效率不高，成绩也不理想，对学好英语缺乏自信心，长此以往之于学生自主学习意识和能力的培养是极为不利的。本文将对新课改下小学英语单词教学的有效策略加以探讨和分析，希望能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和学习水平，从而为英语教学的顺利开展奠定坚实的基础。