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本文阐述了高职"建筑施工技术"课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和"工学交替八步学习法",为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。
基于建构主义的《建筑施工技术》课程建设理论研究与实践
【摘 要】
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本文阐述了高职"建筑施工技术"课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和"工学交替八步学习法",为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。
【机 构】
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咸阳职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2012年32期
【基金项目】
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咸阳职业技术学院院级科研项目“高职院校《建筑施工技术》课程多情境群创设研究”(项目编号:2011KYB06)
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