翻转课堂与CDIO的异同分析

来源 :广西职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong554

【摘要】

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翻转课堂和CDIO 都是互联网时代的教育改革和创新.在互联网＋教育的背景下,翻转课堂和CDIO 是教育界和学术界研究的热点.该文探讨了两者在起源、应用范围、教学模式上的差异,

【作者】

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李琳

【机构】

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成都大学旅游与经济管理学院

【出处】

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广西职业技术学院学报

【发表日期】

：

2017年3期

【关键词】

：

翻转课堂 CDIO 异同

【基金项目】

：

四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心项目(编号:TER2016-007,负责人:李琳):基于MOOCs的地方高校翻转课堂教师行为研究

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翻转课堂和CDIO 都是互联网时代的教育改革和创新.在互联网＋教育的背景下,翻转课堂和CDIO 是教育界和学术界研究的热点.该文探讨了两者在起源、应用范围、教学模式上的差异,从改革动因、理论基础、自主学习、改革效果、普适性等方面,分析了两者的内在联系和相似之处.最后,就二者的融合发展提出建议.

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