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“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。尊老是中华传统美德之一并且渊远流传。如今，我们更需要宣扬这种美德，让它继续流传下去，让它影响着我们一代又一代的子孙后代。
2019年8月10日我在千阳县文化广场散步，碰到一个七十多岁的老熟人，交谈中流露出对学校对学生尊老爱幼教育不够，他说：“他今年七十多岁了，坐公交车，没有学生给他让座位，他建议老师应多对学生进行尊老爱幼教育。”我说学校老师经常对学生进行尊老爱幼等思想教育，现如今的学生多是独生子女，全家围着孩子转，一切为了孩子，孩子无形当中成为家中的“小皇上”，家中的“老大”，這样的孩子走进校园，能听从老师的教育，做出尊老爱幼的事么？乘坐公交车能主动给老人让座么？人多的时候，他们会提出别人给他让座，因为我是我家的“老大”，你们也应当给我让座。我说：“尊老应从家庭教育做起，等你哪天成了你家真真老人，真真的老大，哪天孩子就知道尊老爱幼是怎么一回事了。老人无奈的摇摇头。
通过这个交谈我想了很多很多，如何教育娃娃尊老爱幼，应从家庭教育做起，从孩子的父母做起，因为家长是孩子的第一老师。
首先，父母本人要以身作则，给孩子做孝敬长辈的楷模。
孩子对待父母的态度，受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
父母要以身作则，做孝敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做;父母怎样做，他就应该怎样做。
因此，父母在与长辈相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如进门向长辈问好，给长辈端茶送水，让长辈端第一碗饭，全家人一起吃饭，长辈不动筷子，绝对不能因为孩子小，就可以容许孩子先吃。在公共场合，给长辈让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待长辈。
其次，父母要在日常生活中经常坚持带领孩子一起孝敬长辈。
坚持示范是强化孩子尊老记忆痕迹的有效手段，只有坚持带领孩子尊老，孩子才能将行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，父母必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强尊老培养。如：陪长辈散步、给长辈洗脚洗衣服，对长辈说话要语气温和，关心、慰问生病的老人等等。父母只有坚持孝敬长辈，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
第三，要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？因此，父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，或者带领孩子一起参加父母的工作、劳动，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第四，要利用有关节日，启发诱导。
可借助老人生日、重阳节（老人节）、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为。如询问孩子：“明天是××节（××日子），你应该做些什么？怎样使爷爷（奶奶）高兴呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……
第五，及时纠正孩子的不良行为，防微杜渐。
孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
总之，父母是孩子的第一个老师，父母应当坚持孝敬长辈，让孩子看在眼里记在心中，是孩子懂得尊老敬老是晚辈应尽的义务，自然就会出现乘坐公交车孩子主动给老人让座，让中华民族尊老敬老爱老的优良传统代代传承，我们的小家和社会才会更加和谐幸福。
（作者单位：陕西省千阳县张家塬镇文家坡小学）
2019年8月10日我在千阳县文化广场散步，碰到一个七十多岁的老熟人，交谈中流露出对学校对学生尊老爱幼教育不够，他说：“他今年七十多岁了，坐公交车，没有学生给他让座位，他建议老师应多对学生进行尊老爱幼教育。”我说学校老师经常对学生进行尊老爱幼等思想教育，现如今的学生多是独生子女，全家围着孩子转，一切为了孩子，孩子无形当中成为家中的“小皇上”，家中的“老大”，這样的孩子走进校园，能听从老师的教育，做出尊老爱幼的事么？乘坐公交车能主动给老人让座么？人多的时候，他们会提出别人给他让座，因为我是我家的“老大”，你们也应当给我让座。我说：“尊老应从家庭教育做起，等你哪天成了你家真真老人，真真的老大，哪天孩子就知道尊老爱幼是怎么一回事了。老人无奈的摇摇头。
通过这个交谈我想了很多很多，如何教育娃娃尊老爱幼，应从家庭教育做起，从孩子的父母做起，因为家长是孩子的第一老师。
首先，父母本人要以身作则，给孩子做孝敬长辈的楷模。
孩子对待父母的态度，受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
父母要以身作则，做孝敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做;父母怎样做，他就应该怎样做。
因此，父母在与长辈相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如进门向长辈问好，给长辈端茶送水，让长辈端第一碗饭，全家人一起吃饭，长辈不动筷子，绝对不能因为孩子小，就可以容许孩子先吃。在公共场合，给长辈让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待长辈。
其次，父母要在日常生活中经常坚持带领孩子一起孝敬长辈。
坚持示范是强化孩子尊老记忆痕迹的有效手段，只有坚持带领孩子尊老，孩子才能将行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，父母必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强尊老培养。如：陪长辈散步、给长辈洗脚洗衣服，对长辈说话要语气温和，关心、慰问生病的老人等等。父母只有坚持孝敬长辈，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
第三，要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？因此，父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，或者带领孩子一起参加父母的工作、劳动，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第四，要利用有关节日，启发诱导。
可借助老人生日、重阳节（老人节）、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为。如询问孩子：“明天是××节（××日子），你应该做些什么？怎样使爷爷（奶奶）高兴呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……
第五，及时纠正孩子的不良行为，防微杜渐。
孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
总之，父母是孩子的第一个老师，父母应当坚持孝敬长辈，让孩子看在眼里记在心中，是孩子懂得尊老敬老是晚辈应尽的义务，自然就会出现乘坐公交车孩子主动给老人让座，让中华民族尊老敬老爱老的优良传统代代传承，我们的小家和社会才会更加和谐幸福。
（作者单位：陕西省千阳县张家塬镇文家坡小学）