【摘 要】
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初中语文教学应当培养学生听说读写的综合能力,但在长期的教学中,学生说话能力的培养并未能得到重视。情景教学法指的是教师通过设置专门的言语情景,刺激学生的沟通欲望,以此提升
【机 构】
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江西省进贤县第二中学 江西 南昌 331700
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初中语文教学应当培养学生听说读写的综合能力,但在长期的教学中,学生说话能力的培养并未能得到重视。情景教学法指的是教师通过设置专门的言语情景,刺激学生的沟通欲望,以此提升学生自我表达能力的重要教学方法。本文通过情景教学法和口语交际内涵的简要概述,提出初中口语交际教学中运用情景教学法的必要性,并以人教版初中语文教材为依据,提出情景教学法在初中语文口语交际中的应用策略,以供探讨。
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