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本文以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例,阐述在课前、课中以及课后三个教学阶段围绕“智学”“智达”“智研”“智评”“智练”等五个环节,开展初中数学智慧教学的途径,以突显学生的学习主体地位,让学生进行个性化学习,培养学生的自主学习能力,发展学生的数学思维。
初中数学智慧教学模式的实践——以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例
【摘 要】
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本文以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例,阐述在课前、课中以及课后三个教学阶段围绕“智学”“智达”“智研”“智评”“智练”等五个环节,开展初中数学智慧教学的
【机 构】
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南宁市第二中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“基于学生核心素养发展的初中数学智慧教学的行动研究”(课题编号:2018JD001)的研究成果
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