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思维导图引入教学后成为了十分有利于教学的一种方法,其具有简单化、直观化以及概括化的特点.巧用思维导图,可以帮助学生提高自主学习能力.本文将结合高中英语教学实践,分析其在备课、上课以及课后反思中的任务和注意事项,以期推动其在英语教学中的应用与发展.
巧用思维导图,提高学习能力——运用思维导图进行英语教学的实践分析
【摘 要】
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思维导图引入教学后成为了十分有利于教学的一种方法,其具有简单化、直观化以及概括化的特点.巧用思维导图,可以帮助学生提高自主学习能力.本文将结合高中英语教学实践,分析
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区毕节二中 551700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年22期
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