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[摘 要] 近年来，伴随着社会与科技的不断发展，电子商务备受关注，且电子商务的出现与发展对社会产生了重大的影响，对于职业院校而言顺应时代发展的要求，纷纷开展电子商务教学，提高教学质量成为目前的关键所在。分析电子商务所产生的影响，而且从教育领域出发，为电子商务教学提出了几点建议。
[关 键 词] 电子商务;影响;教学;策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0170-02
众所周知，电子商务从诞生到今天取得了两人瞩目的成绩，各行各业均受到了影响，甚至对人类社会的发展有所作用。对于职业院校而言，则需要做到与时俱进，开展电子商务教学，制定有效的改革策略，实现人才的培养。
一、电子商务对社会发展的影响
（一）影响人们的生活方式
严格意义上分析，在电子商务下人们获取信息、购物等方式均发生了变化，并体现在两点，第一是可以打破时空所带来的限制查找自己所需要的信息，该方式更加方便、直观。第二是电子商务下家庭购物逐渐发展成为现实，人们只需要利用电脑、手机等媒介载体，便可以完成交易。
（二）影响企业经营管理
电子商务的发展对传统行业产生了一定的影响，对企业而言更是将零库存成为可能，甚至还在一定程度上推动企业的组织结构从管理层次化逐渐朝着扁平化方向发展，其企业营销也逐渐转变为网络营销，实现了双赢。此外，企业与消费者之间的沟通也发生了变化，不仅可以降低交流成本，还在运作方式、组织方面发生了重大变化。
（三）影响政府政策
电子商务对政府政策所产生的影响主要体现在税收管理以及货币政策等方面，其一是电子商务的出现削弱了税务中介的作用，企业可以通过互联网提供各类信息。其二是电子商务的应用下实现了货币电子化，现金的使用越来越少，电子货币也逐渐成为当前新的支付方式，不仅提高了货币流通速度，而且也对货币量的运作形式有所影响。
二、现阶段电子商务教学存在的问题
（一）学校未制定完善的电子商务教学体系
严格意义上分析，在教学中因为受到众多因素的影响，其中电商教学并没有受到关注，也没有按照时代发展的要求制定科学且有效的电子商务教学体系，教师仍旧采取照本宣科的方式。比如没有从实际出发，未结合当前电子商务的现状开展教学，教学过程中如何让学生正确认识电商，怎样提高电商的影响力，如何针对性地制定电子商务发展规划等，这一系列内容均没有涉及。正是因为缺乏完善的电子商务教学体系，所以对教学带来影响与局限。
（二）未实现理论与实践的整合
现如今，电子商务教学已经成为众多院校所开展的专业，根据笔者的调查与分析，现阶段大多数教师在教学过程中采取最为简单的方式，将理论知识传递给学生，任由学生自行领悟。殊不知，这一方式下学生不仅会丧失学习兴趣，而且对后期电子商务教学产生很大的影响。同时，因为没有实现理论与实践的整合，所以在学校教学中缺乏实训室，学生只能依据自己从网络上下载的资料、教材内容加以学习。但是当学生真正走向社会，真正从事电商这一行业，往往会因为缺乏实践经验而失败，所以实践不足是目前电子商务教学的主要问题之一。
三、新時期电子商务教学对策
（一）构建全方位的电子商务教学目标
在电子商务教学中其目标体现出了多元化与层次化、具体化，所以在新时期教师需要根据教师的实际情况做到因材施教，需要针对实际的情况构建全方位的教学目标，这是基础，也是保证，对教学任务起到了引导功能。其中可以做到以下几点：第一是需要实现教学目标与教学规划的统一，这样才能实现对课堂教学进度的有效把握，除此之外，教师还需要深入市场对电子商务运营现状加以分析与了解，针对性的制定符合市场与现实的教学方案，将理论教学演变为理论与实践整合。第二是需要在教学进度下应用目标选择实现教学方案的优化，这样才能在保证教学进度的同时深入课堂实践。从另外一个角度分析，笔者认为在设计教学方案的时候需要根据要求与实际情况进行合理变更。第三则是在当前的发展背景下，电子商务发展得如火如荼，面对这种情况，在教学中则需要实现多种因素的相互整合，要在教学中追求创新，实现其创新性，这样才不会被时代所淘汰。
（二）构建双主体的教学模式
积极构建双主体教学模式同样是当前的关键所在，在电子商务教学中需要实现师生之间的相互沟通，提高学生的主体性，提高学生的兴趣性，从本质上促使学生的思维从被动形态逐渐转变为主动，在无形之中提高学生的学习兴趣与学习积极性。其一，教师需要积极摒弃传统的教学观念以及教学方式，在教学过程中可以采取幽默的语言进行引导，引起学生的兴趣;其二，要建立在实践操作中，要实现教与学的相互整合，形成良好搭配，为学生营造良好的学习氛围，提高学生的自信心，让学生在掌握理论知识的同时能够提高实践能力。
（三）构建模拟化电子商务教学分析机制
积极构建模拟化电子商务教学分析机制能够对学生的学习情况加以了解，并且能够实现教学的精细化与方向化，可以有效提高学习效率与学习质量。其一，需要在课堂教学中将教学步骤进行划分，要保证每一天教学工作的高效完成，教师还需要从现实出发，对当天教学情况进行总结与分析，总结其缺点与不足，避免下次再出现同类问题。其二是需要采取创新性的方式进行教学，要保证教学工作高效完成，其中要明确把握教学内部的分工协作，在配合的时候要体现出精密性，要与整体教学进度相一致。其三是要按照当前电子商务教学的现状进行创新，要照出关键点与困难点，并要分阶段进行，等到完成一个项目与一个体系之后才能进行下一个提下，这样才能构建模拟化电商综合分析机制，推动电子商务教学朝着可持续方向不断发展与进步。
（四）实施电子商务体验式教学课程
在开展电子商务体验式教学中需要针对性地构建电子商务综合教育管理体系，要从根本上避免因为教育水平不足而产生的各类问题。其一则是学校需要对学生实践操作进行培训，要全方位与多角度的开展各项工作，这样才能在保证专业技术水平之上提高创新能力。其二则是需要在进行专业课学习的时候引导学生走进电子商务服务平台，参与各项活动。其三则是在教学中要采取体验式互动式教学，这样不仅可以使其掌握基本的知识，而且能够有效强化学生的创新意识。
（五）强化实践教学
毋庸置疑，在职业院校发展中实践教学便是核心，是培养学生实践能力的重中之重，对于电子商务专业的学生，更加需要实践教学。教师可以根据学生毕业后工作岗位的要求进行调查与分析，并围绕怎样达到职业能力而开展教学。此外在实践教学中要依据教学要求设定分散实训、课程综合实训、专业综合实训、顶岗实习等多个方面，这样便可以实施工学交替，真正将书本知识转化为自己的技能。
综上所述，在当前的发展背景下，电子商务是时代发展的重要载体，特别是在电子商务应用大潮的背景下，社会对电商人才的需求量越来越大，因此，职业院校需要遵循时代发展的要求，从多个方面入手，明确电子商务对社会所带来的影响，并针对性的制定完善的教学计划与教学方案，提高电子商务教学水平与效率。
参考文献：
[1]林清华.电子商务专业实践教学模式创新研究[J/OL].中国培训，2019，9（4）.
[2]慈银萍.共享经济背景下高职院校电子商务专业教学资源库建设的研究[J/OL].品牌研究，2019（9）.
[3]许瑞.基于异步式模块化的电子商务教学改革探讨[J/OL].品牌研究，2018（S2）：185-186.
[4]邓志超.互联网+环境下的跨境电子商务人才核心素养培养策略[J].电子商务，2017（6）：71-72，83.
[5]曹倩雯，芮廷先，王宸圆.云计算环境下电子商务协同教学模型构建研究[J].中国教育信息化，2015（21）：23-25.
◎编辑 张 慧
[关 键 词] 电子商务;影响;教学;策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0170-02
众所周知，电子商务从诞生到今天取得了两人瞩目的成绩，各行各业均受到了影响，甚至对人类社会的发展有所作用。对于职业院校而言，则需要做到与时俱进，开展电子商务教学，制定有效的改革策略，实现人才的培养。
一、电子商务对社会发展的影响
（一）影响人们的生活方式
严格意义上分析，在电子商务下人们获取信息、购物等方式均发生了变化，并体现在两点，第一是可以打破时空所带来的限制查找自己所需要的信息，该方式更加方便、直观。第二是电子商务下家庭购物逐渐发展成为现实，人们只需要利用电脑、手机等媒介载体，便可以完成交易。
（二）影响企业经营管理
电子商务的发展对传统行业产生了一定的影响，对企业而言更是将零库存成为可能，甚至还在一定程度上推动企业的组织结构从管理层次化逐渐朝着扁平化方向发展，其企业营销也逐渐转变为网络营销，实现了双赢。此外，企业与消费者之间的沟通也发生了变化，不仅可以降低交流成本，还在运作方式、组织方面发生了重大变化。
（三）影响政府政策
电子商务对政府政策所产生的影响主要体现在税收管理以及货币政策等方面，其一是电子商务的出现削弱了税务中介的作用，企业可以通过互联网提供各类信息。其二是电子商务的应用下实现了货币电子化，现金的使用越来越少，电子货币也逐渐成为当前新的支付方式，不仅提高了货币流通速度，而且也对货币量的运作形式有所影响。
二、现阶段电子商务教学存在的问题
（一）学校未制定完善的电子商务教学体系
严格意义上分析，在教学中因为受到众多因素的影响，其中电商教学并没有受到关注，也没有按照时代发展的要求制定科学且有效的电子商务教学体系，教师仍旧采取照本宣科的方式。比如没有从实际出发，未结合当前电子商务的现状开展教学，教学过程中如何让学生正确认识电商，怎样提高电商的影响力，如何针对性地制定电子商务发展规划等，这一系列内容均没有涉及。正是因为缺乏完善的电子商务教学体系，所以对教学带来影响与局限。
（二）未实现理论与实践的整合
现如今，电子商务教学已经成为众多院校所开展的专业，根据笔者的调查与分析，现阶段大多数教师在教学过程中采取最为简单的方式，将理论知识传递给学生，任由学生自行领悟。殊不知，这一方式下学生不仅会丧失学习兴趣，而且对后期电子商务教学产生很大的影响。同时，因为没有实现理论与实践的整合，所以在学校教学中缺乏实训室，学生只能依据自己从网络上下载的资料、教材内容加以学习。但是当学生真正走向社会，真正从事电商这一行业，往往会因为缺乏实践经验而失败，所以实践不足是目前电子商务教学的主要问题之一。
三、新時期电子商务教学对策
（一）构建全方位的电子商务教学目标
在电子商务教学中其目标体现出了多元化与层次化、具体化，所以在新时期教师需要根据教师的实际情况做到因材施教，需要针对实际的情况构建全方位的教学目标，这是基础，也是保证，对教学任务起到了引导功能。其中可以做到以下几点：第一是需要实现教学目标与教学规划的统一，这样才能实现对课堂教学进度的有效把握，除此之外，教师还需要深入市场对电子商务运营现状加以分析与了解，针对性的制定符合市场与现实的教学方案，将理论教学演变为理论与实践整合。第二是需要在教学进度下应用目标选择实现教学方案的优化，这样才能在保证教学进度的同时深入课堂实践。从另外一个角度分析，笔者认为在设计教学方案的时候需要根据要求与实际情况进行合理变更。第三则是在当前的发展背景下，电子商务发展得如火如荼，面对这种情况，在教学中则需要实现多种因素的相互整合，要在教学中追求创新，实现其创新性，这样才不会被时代所淘汰。
（二）构建双主体的教学模式
积极构建双主体教学模式同样是当前的关键所在，在电子商务教学中需要实现师生之间的相互沟通，提高学生的主体性，提高学生的兴趣性，从本质上促使学生的思维从被动形态逐渐转变为主动，在无形之中提高学生的学习兴趣与学习积极性。其一，教师需要积极摒弃传统的教学观念以及教学方式，在教学过程中可以采取幽默的语言进行引导，引起学生的兴趣;其二，要建立在实践操作中，要实现教与学的相互整合，形成良好搭配，为学生营造良好的学习氛围，提高学生的自信心，让学生在掌握理论知识的同时能够提高实践能力。
（三）构建模拟化电子商务教学分析机制
积极构建模拟化电子商务教学分析机制能够对学生的学习情况加以了解，并且能够实现教学的精细化与方向化，可以有效提高学习效率与学习质量。其一，需要在课堂教学中将教学步骤进行划分，要保证每一天教学工作的高效完成，教师还需要从现实出发，对当天教学情况进行总结与分析，总结其缺点与不足，避免下次再出现同类问题。其二是需要采取创新性的方式进行教学，要保证教学工作高效完成，其中要明确把握教学内部的分工协作，在配合的时候要体现出精密性，要与整体教学进度相一致。其三是要按照当前电子商务教学的现状进行创新，要照出关键点与困难点，并要分阶段进行，等到完成一个项目与一个体系之后才能进行下一个提下，这样才能构建模拟化电商综合分析机制，推动电子商务教学朝着可持续方向不断发展与进步。
（四）实施电子商务体验式教学课程
在开展电子商务体验式教学中需要针对性地构建电子商务综合教育管理体系，要从根本上避免因为教育水平不足而产生的各类问题。其一则是学校需要对学生实践操作进行培训，要全方位与多角度的开展各项工作，这样才能在保证专业技术水平之上提高创新能力。其二则是需要在进行专业课学习的时候引导学生走进电子商务服务平台，参与各项活动。其三则是在教学中要采取体验式互动式教学，这样不仅可以使其掌握基本的知识，而且能够有效强化学生的创新意识。
（五）强化实践教学
毋庸置疑，在职业院校发展中实践教学便是核心，是培养学生实践能力的重中之重，对于电子商务专业的学生，更加需要实践教学。教师可以根据学生毕业后工作岗位的要求进行调查与分析，并围绕怎样达到职业能力而开展教学。此外在实践教学中要依据教学要求设定分散实训、课程综合实训、专业综合实训、顶岗实习等多个方面，这样便可以实施工学交替，真正将书本知识转化为自己的技能。
综上所述，在当前的发展背景下，电子商务是时代发展的重要载体，特别是在电子商务应用大潮的背景下，社会对电商人才的需求量越来越大，因此，职业院校需要遵循时代发展的要求，从多个方面入手，明确电子商务对社会所带来的影响，并针对性的制定完善的教学计划与教学方案，提高电子商务教学水平与效率。
参考文献：
[1]林清华.电子商务专业实践教学模式创新研究[J/OL].中国培训，2019，9（4）.
[2]慈银萍.共享经济背景下高职院校电子商务专业教学资源库建设的研究[J/OL].品牌研究，2019（9）.
[3]许瑞.基于异步式模块化的电子商务教学改革探讨[J/OL].品牌研究，2018（S2）：185-186.
[4]邓志超.互联网+环境下的跨境电子商务人才核心素养培养策略[J].电子商务，2017（6）：71-72，83.
[5]曹倩雯，芮廷先，王宸圆.云计算环境下电子商务协同教学模型构建研究[J].中国教育信息化，2015（21）：23-25.
◎编辑 张 慧