创设情趣情境,体验快乐写话

来源 :语文天地（小教版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhhs555

【摘要】

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小学低年级学生在写话学习时,教师要为学生提供更多适宜的学习情境,利用多种外界因素展开激发和调度,让学生自然产生写话的冲动,这样才能确保写话学习的顺利推进,也能够为学

【作者】

：

王冬梅

【机构】

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甘肃省张掖市甘州区青年东街小学 734000

【出处】

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语文天地（小教版）

【发表日期】

：

2020年8期

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小学低年级学生在写话学习时,教师要为学生提供更多适宜的学习情境,利用多种外界因素展开激发和调度,让学生自然产生写话的冲动,这样才能确保写话学习的顺利推进,也能够为学生带来全新的学习体验.教师生动描述、图画展示、游戏发动、延伸设计,都能够形成写话动机.

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