【摘 要】
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语文综合性学习，是新课程标准中的一项崭新内容，在经过热热闹闹的百家争鸣过后，渐渐趋于平静。但归于平静后的语文综合性学习在有些学校却几乎形同虚设，有名无实。这是应试教育的
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语文综合性学习，是新课程标准中的一项崭新内容，在经过热热闹闹的百家争鸣过后，渐渐趋于平静。但归于平静后的语文综合性学习在有些学校却几乎形同虚设，有名无实。这是应试教育的无奈，也是众多语文老师对综合性学习认识不够充分，思想不够重视的结果。还因为综合性学习内容的不确定性，活动组织的难操作性，活动效果并非立竿见影等多种因素造成．此文旨在与老师们共同探究小学语文综合性学习资源如何开发。
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