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童话堪称是小学语文教材中的第一文体,这可以从入选的篇目数量、学生的喜爱以及全学段安排学习这几个方面得到印证.课堂教学之后,原本趣味十足的童话故事,让学生学习起来,却没有了往日的热情.那么,是什么原因造成学生在课堂上学习童话兴趣降低呢?有没有破解这一问题的有效对策呢?
童话类文本教学的误区及其对策
【摘 要】
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童话堪称是小学语文教材中的第一文体,这可以从入选的篇目数量、学生的喜爱以及全学段安排学习这几个方面得到印证.课堂教学之后,原本趣味十足的童话故事,让学生学习起来,却
【机 构】
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作安徽省铜陵市田家炳小学 244000
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年9期
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