【摘 要】
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“同课异构”的研修活动越来越受到重视,观课者如何在活动中观察和分析,吸收借鉴别人的优秀元素,真正为己所用就显得非常重要了.本文立足教学实际,围绕教研组开展的同课异构
【机 构】
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台州市路桥区峰江中学浙江台州318000
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“同课异构”的研修活动越来越受到重视,观课者如何在活动中观察和分析,吸收借鉴别人的优秀元素,真正为己所用就显得非常重要了.本文立足教学实际,围绕教研组开展的同课异构活动,针对有效教学进行反思,从情境创设、问题设计、课堂生成的处理、课堂评价这四个方面,运用比较的方法,对比不同教法的得失,剖析其原因,权衡其利弊,阐述高效课堂的高效之处.
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