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随着新课程改革工作的深入开展,人们对于小学语文课堂教学也提出了更加具体的要求。然而从目前来看,课堂教学投入时间较多且收效甚微的问题较为显著,这也就要求了教师能够从实际情况出发,解决当前问题产生的实际原因,制定提升小学语文课堂教学效率的有效对策,从而为小学语文教学质量的不断提升提供更加有力的保障。